賽課促成長精彩齊綻放－－潁川小學數學組賽課活動

sunny

時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有比賽的風采，沉香流年。為進一步踐行新課程標準精神，深入推進課堂教學改革，進一步推動教師轉變教學觀念，促進教師專業化成長，提升教師教學研討水平，2020年9月15日潁川小學數學組教師賽課活動如期而至。 　　張曉擘老師首當其沖，在講授《比的意義》這節課時，教學目標明確，教學思路清晰，教學設計巧妙。老師根據教學目標、教學內容、教學對象，恰到好處的設置了針對性極強、能夠巧妙的引導學生學好本節課的自學指導。整節課張老師循循善誘、因勢利導、激情滿懷，學生興趣盎然，取得了極好的教學效果。 穆少凱老師執教的《一個數除以分數》一節，課堂設計新穎有趣，教學思路清晰，教學過程流暢。借助線段圖引導學生小組討論、合作探究的學習方式，激起了學生的學習興趣，使學生真正理解算理，熟練做題方法，掌握做題技巧。整節課課堂氣氛活躍，有講有練，講練結合，讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中展現魅力！ 　　劉曉靜老師講的《三位數減三位數的筆算》，利用復習舊知引入新課，為學習新課做了很好的鋪墊。整節課教師教態自然，教學思路清晰明了，環節緊湊，重難點突出，教學過程中學法指導多樣、恰當，富有親和力的語言拉近了師生之間的距離。瞧，孩子們多認真！ 　　張璐老師利用課前小游戲喚起學生的激情，在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性，整堂課學生的積極性和參與率極高，學習情緒高漲，興致昂然，習題設置有梯度，趣味性強，與生活聯系緊密，讓孩子們真切的感受到數學來源于生活，生活離不開數學！ 　　岳新欣老師講授的內容是《比大小》，岳老師的課堂總是充滿了“創新”和“創意”，能靈活運用教材，充分調動了一年級孩子學習的積極性，同時，教學語言親切幽默，抓住了兒童的心理特點，讓孩子們在輕松快樂地氣氛中完成了本節課的學習。 　　白艷芳老師在講授《分數的初步認識》這一節課時，利用游玩“森林王國”小動物分食物的小故事引入新課，并利用復習舊知，進行知識的遷移，練習題由易到難，有梯度，突出重點，突破難點，讓學生在練習中逐漸掌握知識。 　　李麗萍老師執教《0的認識》這一課，由猴子吃桃的故事導入新課調動學生學習的積極性，學生參與欲望強烈，課件制作比較精致，貼合一年級學生的特點，充分激發學生的興趣，同時親切、自然的教態以及對多媒體的恰當、自如的運用都體現了她的綜合素質和功底，學生在輕松愉悅的學習氛圍中完成了本節課的學習目標。 　　李志萍老師在講授《三位數乘兩位數》時，先復習兩位數乘兩位數的筆算方法，為本節課學習三位數乘兩位數的筆算方法做了很好的鋪墊。學習目標明確、具體。教師思路清晰，環節緊湊。整堂課通過學生自學、板演、講解一系列的活動，充分體現了學生的主體地位。 　　李晗老師執教的《比的基本性質》一課，目標明確具體，高度適中。老師的思路清晰，環節緊湊，過渡自然。老師設計的形式多樣的練習題，突出了層次性，凸顯了老師對所有學生的關注。整節課有講有練，講練結合，讓學生在輕松愉悅的課堂氛圍中扎實、有效的完成了本節課的學習目標。 　　趙靜老師執教的《可能性》，利用國王與奴隸的故事導入新課，激發了學生學習興趣。整節課環節緊湊，過渡自然，思路清晰，目標明確，對學生進行了循序漸進的引導。小組合作緊張高效，學生參與度高，充分發揮了學生自主性，完美的完成了這節課的學習目標，突破了這節課的重難點。 　　　商悅老師執教的《乘加、乘減》一課，以游戲導入本節課的教學，調動學生學習積極性。教師教態自然大方，語言具有親和力，教學思路清晰，環節緊湊。利用加分機制培養學生的競爭意識，激發學生的學習興趣。讓學生在玩中學，在學中玩，充分展示數學的魅力！ 　　李夢月老師執教的是《平行四邊形的面積》一課，本節課真正體現了高效。夢月老師能夠緊緊抓住本節課的重難點，循循善誘，整節課老師教學思路清晰，環節緊湊。重視學生的動手操作，在剪一剪，拼一拼中感悟知識的形成過程，充分調動了學生的學習積極性，學生在輕松愉悅的學習氛圍中完成了本節課的學習目標。 　　校領導和老師們在課堂上認真記錄每一位老師的風采和亮點，同時每節課都在課后交流本次賽課的優點與不足，在交流中互幫互進，在切磋中促進共勉，也為年輕教師搭建了學習新思路、拓展課堂教學新視野的平臺。 　　如果說教學像一張張色彩繽紛的畫，那么這一堂堂課就像是神奇的彩筆，在學生的腦海中涂抹出絢爛，勾畫出精彩，令他們的世界更加五彩斑斕。每位教師對教材的深入理解、對教學方法的靈活應用以及對課堂組織的良好駕馭能力都令觀摩教師印象深刻，受益頗多。 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！通過這次賽課活動，我校青年教師學然后知困，教然后知不足。激發了老師們提高自身技能素質的積極性，從而使老師們在不斷學習、不斷反思、不斷磨煉的過程中更快地成長，更快的進步!