【行為觀察記錄】—幼兒園騎行趣事

【鄒平市第二實驗幼兒園】陳艷鳳

觀察時間:2020年10月22日觀察地點:幼兒園中院觀察對象:中三班部分幼兒觀察教師:陳艷鳳觀察目的:放手游戲，發現幼兒在自主游戲中的學習與發展觀察內容: ??游戲背景音樂?? 　　為了科學的開展自主游戲，我園決定嘗試讓全級部的幼兒在院子里自由選擇玩具和同伴，自主玩耍。老師要做到“管住嘴、管住手、瞪大眼、豎起耳。”真正把游戲的權利還給兒童，于是，我們真正看到了兒童的世界，他們個個玩的不亦樂乎。 ??游戲過程?? 　　游戲開始后，有很多孩子快速選擇了自己喜歡的小車，并互相商量，結伴玩車。有的小心翼翼的騎車，有的象開飛車一樣駛過，有的還發生了短時間的碰撞，…… 　　瞧，萍萍騎車過來，大聲地說:“老師，看我們是警察，我們要去抓小偷呢。”“這是什么呀？”“這是警棍”，她舉起做操的小棒回答，接著她與其他班級的小朋友騎車到處巡邏去啦。 　　孟偉栩、莊浠梣、聶語豐幾個人拿著一些交通標志擺在了一起擋住了小朋友的路。語豐說:“前面在修路，不能過去。”于是，其他小朋友便繞道而行。” 　　孟偉栩拿著一個加油站的標志在追趕一輛小車，并把標志擋在他前面，可是汽車的小朋友一看見轉頭就跑，我輕聲地問他，:“你拿的標志是什么意思？”他笑著說:“不知道”。我指著標志說:“這是一個加油站的標志”，他點了點頭又去玩的了。 　　“哎，我的小車沒油了，你給我加點油的吧。”其他班的一個小朋友跑來和他說，只見他迅速的提起標志來到小車旁，給小車加油。 　　“他是小偷，我們不能讓他走”，只見幾個人使勁拉住劉胤庭的小車，而劉胤廷使勁往前騎著，想要擺脫他們。 　　騎車的趣事還在繼續…… ?? 行為解讀?? 　　中班的幼兒已經有了與別人交往的需求，只要創造機會他們就可以與別人一起玩耍，合作游戲。他們對社會有了初步的認識、了解，如對警察職業的了解，但是一些社會規則還不夠清楚，如不能正確認識交通標志的意義。他們在幼兒的世界，扮演者成人的角色，從而滿足他們模仿的愿望。而他們的想象力也非常豐富，能把各種標志作為修路用的障礙物，快樂的進行游戲。 ?? 行為支持?? 1、引導孩子認識各種交通標志的意義，了解不遵守交通規則的危害，從而養成遵守交通規則的習慣。2、創設情境，讓幼兒了解更多的道路交通知識，并在情境中運用所學知識。3、增強幼兒的自我安全保護意識。如:禮讓行人、保持車距等。