未雨綢繆厲兵秣馬——2020年齊齊哈爾市高三英語一輪復習研討會

市教研院李春曉

為進一步了解最新高考動態，把握育人模式變革下的高考命題改革特點，明確復習備考方向，探討復習備考策略，提高復習備考的針對性和實效性，提升廣大教師指導備考的能力，由齊齊哈爾市教育教學研究院組織的高三英語一輪復習備考視頻研討會于2020年10月27日拉開帷幕。 　　會議由高中英語教研員朱宇老師主持，我市高三全體英語教師參加。首先朱宇老師介紹會議流程，第一部分是必修一到選修六教材按主題重新整合部分。 　　齊市八中的楊麗麗老師，分析了主題語境下之人與自然。楊麗麗老師打破常規，改變原有的高三一輪復習的傳統模式而是按照主題語境的模式：選擇三類大主題群、子主題、詞匯、語塊、語法、語篇、高考真題、語用九種方式，從宏觀和微觀，基礎和提高的角度去復習。這樣會使一輪復習更有實效性、操作性。 　　龍江一中的張爽老師，分析了主題意義引領下人與社會。張爽老師就主題語境“人與社會”中的子主題“文學、藝術和體育”從詞匯、語塊、語法、語篇，鏈接高考和語用幾個方面對教材進行整合，以文學為例，結合2020年全國三卷作文，分析其與教材中該主題內容間的關系，闡明了將主題意義引入高三一輪復習的重要性！ 　　齊市實驗中學的程磊老師，分析了高三英語復習中主題語境的融入與實踐。結合高三英語復習中主題語境的融入與實踐問題，程磊老師聚焦人與社會部分中的歷史，社會和文化，結合教材，條理清楚的分析了定語從句等語法在高考作文中的應用，生動詮釋了英語不僅是一種語言媒介，更是傳播中華文化的重要載體。 　　克山三中的王桂茹老師，分析了主題語境之人與社會的備考策略。“以主題為引領，以語篇為中心”。王桂茹老師對科學與技術主題語境的分析采用重組多模態語篇，串聯同主題語境，結合主題語境問題鏈，巧設讀后活動，用2020年全國英語高考一卷語法填空從詞匯，詞塊，語法等方面來復習，從而培養學生的批判性思維和創造性思維，更好備考。 　　碾子山區第二十四中學的李鑫老師分析了主題語境下人與自我的若干探析。針對“人與自我”中“生活與學習”的主題群，李鑫老師著重探討了“學校生活”這個子主題，從教材出發，鏈接高考，結合2020年全國高考二卷的作文，解析《中國高考評價體系》的應用性和創新性，呼吁一線教師注重日常教學中有意識的以語境為切入點，引導學生積累相關詞匯、語塊、語法、語篇。 　　齊市一中的梁楠華老師以《2020 高三一輪復習詞匯備考策略》為題向與會教師進行了全面深入的解讀。梁南華老師在這次高考一輪復習研討會中對詞匯復習方法進行科學有效的闡述，從教材出發分級復習，依據考綱詞匯把握復習重點，一詞多義熟詞生義，掌握構詞法，通過語境話題構建詞匯網，分析高考試題與一輪詞匯復習策略使詞匯復習更具時效性！ 　　民族中學的潘瑩老師以《英語語法教學探究》為題向與會教師進行了全面深入的解讀。在這次研討會上，潘瑩老師通過把握高考語法命題趨勢，把近五年全國卷語法填空和改錯題中的語法知識經過縱向與橫向相比較，細化出更為具體的語法復習方向。她還強調了要結合語篇應用語法知識，并在語篇閱讀中引導學生分析長難句等，這些對指導學生高考語法復習具有實效性。 　　克山一中的王穎老師就《語篇結構的探究性學習與高考》進行了深入的剖析。全新的方法，科學嚴謹的學術知識詮釋語篇分析。詳讀課程標準六要素的語篇內容，深入研究語篇的段落結構脈絡圖。用克拉申i+1，+2的原理，SVA模型引領學生感受剖析文本意境。 　　高中英語教研員朱宇老師以《分析中英思維差異，指導高考英語寫作》為題向與會教師進行了全面深入的解讀。結合高考題型中寫作部分，學生不能夠得體表達，只是套用語法的現象，朱宇老師進行了專業的思維品質方面指導!從是什么，到為什么，再到怎么做，有機過渡。讓老師們豁然開朗，更加有針對性的指導高考寫作教學。 　　齊市六中的王聰老師以《優化一輪，蝶變高三——一輪英語復習策略》為題向與會教師進行了全面深入的講解。針對一輪英語復習策略，王聰老師總結了2020屆一輪復習的方法，并針對今年學情的特殊性對英語一輪復習進行了一些新的探索。從調整心態，建立學生檔案，建立英語知識體系等方面給予老師在一輪復習中的具體做法一些新啟發。 　　齊齊哈爾中學的孫長輝老師以《語篇中的文化習得》為題結合高考真題向與會教師分享了了自己真實感悟。孫長輝老師以自己兩年在美國的工作和生活經歷為背景，結合對新《課程標準》中有關“文化意識”核心素養的解讀，利用高考原題及模擬考試題，分析了學生因文化差異在高考英語語篇閱讀中所遇到的文化障礙。并建議老師引導學生在用英語講好“中國故事”，傳播中國文化的同時，也要理解和接受目的語所承載的優秀文化，進而減少語篇閱讀中因文化差異而導致的閱讀障礙。 　　各學校的參會教師認真聆聽，積極研討。 　　 一個下午的培訓，幾位老師精心準備的講座內容豐富，前瞻性很強，對高考變化趨勢的分析深刻而又透徹。通過這次學習，老師們對即將到來的高考有了充足的心理準備，并帶著滿載的收獲踏上新的征程。