秋日暖陽，金風送爽——北流市教研團隊走進民安鎮六感小學支教活動，城鄉共享優質教育資源

雙茜

金秋十月，空氣中彌漫著幸福的甘甜。10月27日，民安鎮六感小學的師生們也感受到了甜甜的幸福——由大里鎮中心學校羅賢帶領的永豐小學教研團隊到民安鎮六感小學開展“助力脫貧攻堅，城鄉共享優質教育資源”支教的活動。參加這次活動的有鎮中心學校語文兼職教研員曹青云和數學兼職教研員陳碧云以及鎮各學校來觀課的老師們。 名師課堂展示篇 　　永豐小學鄧喬老師帶來的是四年級上冊語文古詩《出塞》。鄧老師通過播放愛國戰爭片《八佰》這部電影的片斷一下子把學生的目光吸引住了，激發學生的愛國情懷，以此來導入新課。 　　接著以獨特的古詩常用“解詩題、識詩人、明詩意和悟詩情”四步學法，引導和鼓勵學生理解“出塞”的意思，介紹時代背景和詩人，為學生研讀詩的主題打下基礎。 　　鄧老師通過范讀古詩，讓學生學會讀古詩的節奏感。 　　瞧，孩子在鄧老師的指導下，也讀得有模有樣了！ 　　通過小組合作，讓學生學會明詩意。 　　同時鄧老師還抓住“明月”進行對比教學，信息量大，學生愛學，這樣的縱橫對比，使學生明白詩中的意境，為理解詩人的情感打下基礎；通過創設情境，換“萬里長征人未還”中的“人”為“子、夫、父”，激發學生學習興趣，引導學生全程參與，引領學生進入古詩的境界。 　　鄧老師始終把情感充實了整個課堂，結合當前疫情的實際情況把愛國的情感滲透到課堂里。 　　老師們聽得陶醉其中。 　　永豐小學的冼偉燕老師授課人教版五年級上冊的《數學廣角—植樹問題》。冼老師出示了森林植樹的圖片，由此引出“植樹造林有什么意義？”。以此教育學生保護森林的情感，并引導學生進入課題—植樹問題，在課堂中感受到數學與生活息息相關，極大地激發了學生的學習興趣。 　　然后冼老師由簡單到復雜，先從問題“同學們在全長20米的小路一邊植樹（兩端要摘），每隔5米栽一棵，一共需要多少棵樹苗？”探究植樹問題。讓學生學會找關鍵詞，并通過教室里課桌與課桌之間的距離讓學生理解“間隔”，間隔的長度叫間距。通過讓學生小組合作探究——猜一猜，想一想，說一說，并在練習本上畫一畫，讓學生在猜想和驗證過程中認識問題、解決問題。 　　冼老師用“伸手指”的手勢小活動在快樂的情境中學習數學，通過學生動手操作，學生學習興趣高漲，突破了本課的重難點。教學層層深入，練習緊扣生活，貼近生活，學生積極思索，踴躍回答。課堂氛圍既輕松熱烈，又務實高效。 　　認真做筆記的老師們和孩子們成為了最可愛的人！ 學習交流篇 　　兩位老師的課堂讓我們一覽名師的風采，回味無窮。觀課結束后進行第二環節。鎮教育黨委書記中心學校李家堅校長由于外出學習，不能親臨現場，委托曹青云語文兼職教研員轉達對大里鎮中心學校羅賢老師帶領的永豐小學的教研團隊在百忙之中到六感小學送教表示衷心的感謝，鎮語文兼職教研員曹青云和數學兼職教研員陳碧云參加了活動。由曹青云語文兼職教研員主持活動，組織聽課教師進行研討交流。 　 　　首先是鄭勝波校長致歡迎詞，感謝大里鎮羅賢老師帶領的永豐小學的教研團隊到六感小學送教。 　　接著是鄧老師談到自己授課的思路：本次教學目標是如何理解這首詩的大意，感悟詩要表達的思想感情和激發學生保家護國的情感。這是唐朝王昌齡的一首愛國詩《出塞》，這首詩寫的歷史背景和現在的學生的生活是比較遙遠的，所以導入環節引入當下熱門的電影----愛國戰爭片《八佰》。電影里的戰士為了堅守陣地而英勇就義，教育目的是為了給孩子的心里種下愛國的種子，同時讓他們感受到戰爭的殘酷，珍惜現在和平的生活，為接下來學習古詩奠定感情的基調。授人以魚不如授人以漁，所以教學過程運用四步學法，希望以后對學生學習古詩有所幫助，同時讓學生反復讀，教師引讀，讓學生感悟詩人保家衛國，渴望和平的愿望。 　　冼老師從教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法以及教學過程談到了自己教學設計理念。從簡單入手，數行結合，讓學生動手操作，掌握新知。 　　隨后，各小學的觀課教師暢談了自己的豐厚收獲，向名師學習，向名師看齊。 　　中心學校數學兼職教研員陳碧云總結了數學課堂的亮點：冼老師教學思路清晰，語言富有親和力，做到數型結合，從簡單到復雜，從抽象到直觀，層層遞進，使學生易于理解。 　　中心學校語文兼職教研員曹青云希望全鎮老師們都能潛心教育，鉆研教材，熟悉《新課程標準》，注重理論與實際相結合，善于學習，勤于反思，做一個學習型的老師，在三尺講臺上播撒汗水，發光發熱。 名師講座展示篇 　　大里鎮中心學校羅賢老師，是高級教師，北流名師培養對象。她向我們娓娓道來她的成長之路，以《海闊天空想，腳踏實地干》的講座給青年教師以下的幾點建議：一是初為人師，小事做起；二是抓住機會，磨練自己；三是多讀多思，沉淀自己；四是親近“名師”，提升自己。 　　老師們個個聽得入了神，仿佛看到了一道光，照亮了自己前行的路，心里默默地想著一定要向名師學習。 　　北流市教育局再次組織的送教活動又一次實現了城鄉共享優質教育資源，加大了貧困村教學改革的力度，推動我鎮教師專業水平的提高。 編輯：陸秋靜劉桂花鄧秀坤圖片：陸秋靜劉桂花鄧秀坤何楹審核：鄭勝波梁麗