助力創(chuàng)城第三小學(xué)在行動(dòng)

唐縣第三小學(xué)

在全縣人民共同創(chuàng)建文明縣城之際，唐縣第三小學(xué)的師生也在用實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng)城工作助力加油。 校園篇 　　每周的學(xué)習(xí)生活都是從升國(guó)旗開(kāi)始。在升旗儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表向全體師生發(fā)起號(hào)召：做文明學(xué)生，建文明校園，創(chuàng)文明縣城！ 　　班主任利用主題班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的動(dòng)員和教育。 　　先從衛(wèi)生做起，衛(wèi)生是學(xué)校的臉面，一定要打掃徹底，保持好！ 　　習(xí)慣養(yǎng)成也很重要。輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓梯靠右行，小聲交談，揮手微笑，一切都是那么和諧、有序。 　　為了保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，每天早上，我們值班的老師早早就來(lái)到學(xué)校，鋪設(shè)消毒腳墊，拉隔離帶，準(zhǔn)備酒精噴壺，調(diào)試測(cè)溫儀，迎接學(xué)生的到來(lái)，開(kāi)啟新一天的學(xué)習(xí)生活。 　　“入室即靜，入座即學(xué)，入學(xué)即專。”我們可不只是貼在前面。瞧！我們坐得多端正，學(xué)得多認(rèn)真！ 　　“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“文明校園六個(gè)好”是要入腦入心的，為了方便同學(xué)們理解、記憶，學(xué)校利用校園文化，為我們營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 　　書(shū)法教學(xué)，是我們學(xué)校的特色。這是師生優(yōu)秀作品展。 　　學(xué)生有時(shí)難免會(huì)有些學(xué)習(xí)和生活上的困惑或是不開(kāi)心，可以到心理咨詢室，我們有專門的心理老師進(jìn)行疏導(dǎo)。 　　放學(xué)了，各班同學(xué)排著整齊的路隊(duì)，喊著響亮的口號(hào)，走出校園。 校外篇 　　每天上、下學(xué)的時(shí)候，都有我們可愛(ài)的家長(zhǎng)志愿者們，在學(xué)校大門口，幫忙維護(hù)交通秩序，保護(hù)學(xué)生安全。 　　在創(chuàng)城驗(yàn)收之際，我們的老師利用綜合實(shí)踐課的機(jī)會(huì)，帶學(xué)生到校外天鵝湖小區(qū)附近做義務(wù)清掃活動(dòng)。 　　工作之余，我們的教師志愿者也走上街頭，做義務(wù)清理工作。 　　也有教師志愿者，到繁忙的十字路口，幫助維護(hù)交通秩序。路燈已經(jīng)亮起，但我們依然堅(jiān)守崗位！ 家庭篇 　　放學(xué)回家了，學(xué)生們不再是丟下書(shū)包就去玩耍，而是開(kāi)始學(xué)會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)了。 　　孩子們仿佛一下子長(zhǎng)大啦，給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶洗洗腳，捶捶背，揉揉肩，換來(lái)的是家長(zhǎng)們滿臉幸福的笑容。 　　忙完家里的，拉上家長(zhǎng)也去社區(qū)和街道上做做義工，“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”。 　　創(chuàng)建文明縣城，有你，有我，有大家！