齊心協(xié)力共交流，聽課評課促成長——第三實驗幼兒園聽評課活動

文水縣鳳城第二小學(xué)附屬幼兒園

為了進(jìn)一步提升我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高保教質(zhì)量。第三實驗幼兒園于2020年10月14日至今進(jìn)行了新學(xué)期聽評課活動。 　　本次活動老師們做了精心的準(zhǔn)備，自制了各種活動教具及多媒體課件，內(nèi)容涉及到語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域，設(shè)計上緊扣《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，活動充分體現(xiàn)了以“孩子為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念。 大班組 　　大一班李老師的健康活動《北風(fēng)爺爺你吹吧》，李老師生動有趣的講解了怎樣鍛煉身體，抵御寒冷，孩子們爭先恐后地回答老師的問題！看來學(xué)到本節(jié)課的精髓了嘛！真棒！ 　　小白老師的奧爾夫音樂《海港夜色多美好》，孩子們表演的出神入化，把老師們都陶醉了！ 　　“小弟弟為什么聰明又淘氣”？大二班邢蕾老師的語言活動《小貓和小弟弟》來揭曉，這個故事讓孩子們懂得了要做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。 　　平平老師的科學(xué)活動《描述加法應(yīng)用題》，培養(yǎng)了孩子們思維的靈活性，對孩子們以后的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。 　　“這是誰把花瓶打碎了……”大三班薛娟老師的社會活動《好孩子要誠實》，讓孩子們知道知錯就改，做一個誠實的好孩子。真正的玩中學(xué)，學(xué)中樂。 　　田麗紅老師的藝術(shù)活動《袋鼠》，讓孩子們認(rèn)真感受，用自己的方式表達(dá)自己的想法，鍛煉了孩子們的動手動腦的能力。 中班組 　　“感恩的心，感謝有你……”中一班妮妮老師的社會活動《爸爸媽媽的職業(yè)》，讓孩子們知道了爸爸媽媽的辛苦，懂得了感恩。最后的手勢舞《聽我說謝謝你》，把整節(jié)課推向了高潮！ 　　我們跟著優(yōu)美的音樂聲走到了岳愛玲老師班里，岳老師的奧爾夫音樂《大家一起來》，輕松的氛圍，深深的吸引著每一位老師，好想再聽一次岳老師上課！ 　　“小兔怎么啦，原來是掉土坑里了” 中二班李老師的語言活動《救小兔》來了，寶寶們在李老師的引導(dǎo)下所有孩子都積極發(fā)言，好像在給老師傳達(dá)：老師老師，我也想救小兔。 　　艷艷老師的科學(xué)活動《圖形拼搭》，讓孩子們親自動手操作，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造能力，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 小班組 　　“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞在找媽媽呢”小一班孟老師的語言活動，適時地啟發(fā)、引導(dǎo)，及時地表揚(yáng)、鼓勵，讓孩子們興趣十足、自信滿滿。 　　“我的小手真能干，會穿衣會洗臉……”飛飛老師的科學(xué)活動《小手的魔法》，讓寶貝們感受物體的軟，硬，光滑與粗糙，培養(yǎng)了寶寶們喜歡探究周圍事物的興趣。 　“老爺爺，老奶奶，小姑娘，小花狗，他們這是要干什么去，原來是要拔蘿卜”，小二班丹丹老師的《拔蘿卜》，故事講的聲情并茂，繪聲繪色，寶寶們聽的是如癡如醉。課堂氣氛十分活躍！ 　　“我就是我，特別的我，獨(dú)一無二的我”，小三班的劉老師帶來了社會活動《特別的我》，課堂生動有趣，寶寶們活潑可愛！ 　　咦，這是怎么啦？原來小兔子找不到太陽了，橙子老師正引導(dǎo)寶寶們和小兔一起找太陽呢！ 　　小小班的寶寶們也不甘落后，他們稚嫩的聲音，萌萌噠的樣子好可愛，瞧，一群小天鵝正向我們走來！ 　　聽課活動結(jié)束后，武老師第一時間組織全體教師，進(jìn)行了評課，評課中，全體聽課教師對上課老師進(jìn)行了指導(dǎo)和評價，大家敞開自我、各抒己見，探索多種教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達(dá)成新的共識。 　　此次活動，為我園教師搭建了一個展示自我、取長補(bǔ)短的平臺，同時加強(qiáng)了園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，讓老師們的保教水平又上一個新臺階！我們將以本次聽評課活動為契機(jī)，不斷的反思自我，提升自我！