研磨新課堂教學，落實物理核心素養(yǎng)——記茂名市教研室教學視導工作及新高考備考指導

周尚

2020年10月23日，天朗氣清，秋風送爽。茂名市教育局教研室黎炬老師和信宜市教研室羅海老師蒞臨信宜市信宜中學開展教學教研視導工作。新高考對物理教育教學提出了新的要求，我們信中物理科組組織了兩項活動——優(yōu)質(zhì)課堂展示和課后研討會，希望藉此機會展示新高考形勢下信中課堂教學改革試驗成果，同時希望結(jié)合研討領(lǐng)會上級精神，學習先進理念，進一步推進課堂教育教學改革，將新高考新要求落到實處。下面是這次視導活動紀要： <h1></h1><h1><b>一、優(yōu)質(zhì)課堂展示</b></h1><h3><font color="#167efb"><b>第一節(jié)課是程相老師的《牛頓第一定律》</b></font></h3> 牛頓第一定律具有著豐富的內(nèi)涵，不僅僅是其極富邏輯性的定義，還有其有趣的發(fā)展歷程，程相老師這節(jié)課非常巧妙地結(jié)合這個理論發(fā)展史幫助學生建構(gòu)物理觀念。先從生活經(jīng)驗引入，讓學生思考并討論運動與力的聯(lián)系，從討論中引出問題，再到科學探究驗證，講述伽利略由單擺實驗到理想斜面實驗，感受實驗巧妙的同時，也能感受到實驗設計背后的艱辛，讓學生有相應的情感體驗。再補充笛卡爾的理論，最后得到結(jié)論，也就是牛頓對前人的總結(jié)。主要內(nèi)容的設計由淺入深，培養(yǎng)學生的物理思維。同時也結(jié)合《墨經(jīng)》中對力與運動的描述，加強學科間的滲透和物理與文化素養(yǎng)的聯(lián)系。最后知識應用環(huán)節(jié)，引導學生討論與交流影響慣性的大小的因素，解釋生活中的慣性現(xiàn)象，還有生活中慣性的應用和防止，貼近生活，符合新高考對物理核心素養(yǎng)的要求。 <font color="#167efb"><b>第二節(jié)課是劉婷老師的《機械能守恒定律》</b></font> 劉婷老師這節(jié)課是高三的復習課，引入部分采用了新教材的例題中的滑雪場的設計的情景，再通過視頻了解滑雪運動情形，提高學生興趣的同時，引導學生建構(gòu)物理模型，解決實際生活問題。再由實際問題過渡到理論復習，復習機械能的概念和機械能守恒定律，再通過具體的例題對機械能守恒的條件進行分析，主要從兩個角度：1、力的角度：只有重力或彈力做功；2、能量的角度：勢能的變化量等于動能的變化量。確定適用條件后，再去深入討論單個物體到多個物體的問題。內(nèi)容設置由淺入深，兼具趣味性、邏輯性和系統(tǒng)性，更注重科學思維方法和學生建模解決實際問題能力的培養(yǎng)。課堂氣氛活躍，真的不敢相信這是一堂高三的復習課！ <font color="#167efb"><b>第三節(jié)是湛煒武老師的《動能和動能定理》</b></font> 湛煒武老師這節(jié)課同樣也是高三復習課，所教的班的選科組合是物化生，是典型的理科班。根據(jù)學生特點，湛老師選擇更偏向于邏輯推理的授課策略。先簡單復習動能的概念，再由一道簡單的運動學的題目引入，一個小木塊在水平面受到恒定拉力和阻力的作用，知道位移求加速度，運動學和力學的角度都能得到加速度公式，結(jié)合兩條公式得到動能定理公式，即合外力做的功等于動能的變化量。再在這道題的基礎上，引入多過程問題，再由恒力做功到變力做功問題，在這里，湛老師將“舞臺”交給學生，發(fā)揮學生在課堂教學的主體作用，他在學生的講練最后給出修改意見，引導學生整理得出結(jié)論。 <h1><b>二、課后研討會</b></h1> 首先茂名市教研員黎炬老師對當日的課堂進行準確到位的點評，對三位老師的示范課表現(xiàn)給予了充分的肯定，備課充分，內(nèi)容安排恰當，體現(xiàn)物理特色，注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，符合新高考新課標要求；教學形式多樣，各具特色。<div> 然后傳達了近期關(guān)于新高考物理的會議精神——1、命題相對穩(wěn)定且保持廣東特色；2、實驗題將重視實驗的探究過程；3、將會加強創(chuàng)新能力和模型建構(gòu)能力等的考查。</div><div> 從命題回到對平時教學的本身思考，提出了如下寶貴意見：一、高中物理從高一開始要注重理解能力的培養(yǎng)，注重科學觀念的形成，注重推理論證等科學思維方法的培養(yǎng)，注重動手解決實際問題的能力；二、不要急于解決問題的方法指導，要回歸教材，夯實基礎知識；三、高三的復習，在系統(tǒng)全面的知識點復習的基礎上，要注重題型的更新，特別是模型建構(gòu)能力的培養(yǎng)。</div> <div><br></div><div> 感謝三位優(yōu)秀老師的示范課，讓我們學到很多東西，感謝教研員在教學工作上細致的指導，讓我們明確努力的方向。這次視導課的結(jié)束，將是一個新的開始，做好教學工作任重道遠。課堂改革，我們一直都在路上，要不斷學習，自我更新，提高課堂質(zhì)量，教會學生用物理感受生活，用物理去改變生活！<br></div> 撰稿：周尚<div>配圖：周尚</div><div>校對：劉婷</div> <br><div><br></div><div><br></div>