示范引領同交流，觀課議課促成長——英才苑小學教研組長示范研討活動- 美篇

平泉市英才苑小學

<h3>　　“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜”在這如畫的秋天，為了準確把握教學方向，提升教師教學實踐能力，加快教師專業成長步伐，我校組織開展了“教研組長示范課”觀摩活動。</h3></br> <h3> <h3>　　王曉丹老師執教了《在牛肚子里旅行》一課，教學環節設計巧妙，問題設計層層深入。注重學習方法的指導和學習習慣的培養。朗讀形式多樣，引導到位，評價方式多樣而具體。</h3></br> <h3> <h3>　　王英麗老師執教了《ai ei ui》一課，根據一年級學生特點，老師用充滿童趣的教學語言，創設了生動有趣的教學情境，并創編兒歌和順口溜，配合形象的肢體語言指導孩子記憶韻母及發音，讓學生學得開心，記得牢固。</h3></br> <h3> <h3>　　韓笑老師執教了《6和7的加減法》，老師注重學生習慣的培養，時刻注意規范學生行為，教學設計巧妙，學生能夠在輕松愉快的氛圍里掌握知識要點！</h3></br> <h3> <p>　　王翠紅老師另辟蹊徑，為教研組成員上了一節復習課，教師靈活的復習方式、由淺入深的復習過程，讓孩子們在回顧梳理的過程中更容易掌握所學！</p><p> 趙曉勇老師能指導孩子科學合理地進行分工合作，認真傾聽別人意見。課程設計新穎，很好地激發孩子們學習興趣！</p><p><br></p> <h3>　　在老師的引導下，學生們從交流合作到展示匯報，從質疑補充到小組互動，都充分體現了學生良好的學習習慣和自主學習能力。</h3></br> <h3> <h3>　　“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，認真聽，仔細記，及時反思，我們始終在前進。</h3></br> <h3> <h3>　　“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發靈光。”思想與思想的碰撞，迸發出智慧的火花。課后議課中一句句經典的話語在全體語文和數學老師心中烙下了深深的印記。</h3></br> <h3> <h3>　　五位教研組長結合教研要求進行了示范引領，并作了經驗交流，為教師搭建一個共同學習、共同提高的平臺。</h3></br> <h3> <p> 我校侯主任針對語文學科進行了總結。他強調語文教學的核心是培養學生的語感。而讀就是培養語感最積 極有效的刺激。</p><p> 侯主任指出：“抓住語感的培養，語文課的特點才能充分體現出來。”本次活動中，都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情；或抓關鍵詞句（重點詞語）來反映人物或景物的特點，這點做得非常到位。特別是王曉丹老師在朗讀方面充分體現了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學理念，帶領學生充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生，在“讀”中盡顯語文課堂魅力。</p><p><br></p> <p>　　袁校長針對本次活動進行了簡要的總結，并針對“數學學科如何上好練習課”提出了有針對性的意見。</p><p> 她強調：練習課是指在學生理解新知識的基礎上，以練習為主要內容的一種課型。過去我們把練習課只是作為對新授課知識的單一鞏固或重復，但現在的練習課是學生能接受的情況下要滲透或拓展一些內容。</p><p> 概念課的練習課要加深它的內涵和外延加深，計算課的練習課通過上練習課要讓學生形成技能和技巧，解決問題的練習課要加深數量關系分析的提升和提煉。</p><p> 除此之外，教師還要明確練習課教學中的兩大問題：第一、練什么（目標、重點），第二、怎么練（題材、過程、訓練）。</p><p><br></p> <p> 最后，由王連君校長針對本次活動進行總結，并為下一步工作提出明確要求。他要求教研組長要有團隊意識、學習意識、服務意識、研究意識。<span style="color: rgb(68, 68, 68);">教研組長任道而重遠，必須靜下心來教書，潛下心來研究，才能提高自己的教學教研水平，才能讓學校的發展更上一個臺階!</span></p>