同課相促，異構(gòu)精彩，行而不輟，未來可期 ——德惠市英語學(xué)科“同課異構(gòu)”活動紀實

水調(diào)歌頭

為了更好地貫徹與落實長春市基礎(chǔ)教育研究中心《城鄉(xiāng)教研一體化》及德惠市教育局《七個一崗位練兵活動》等相關(guān)文件要求，促進教研同行的相互交流與互動，進一步加強德惠英語教師教研能力及育人質(zhì)量的提升，2020年10月22日，德惠市教師進修學(xué)校小學(xué)英語學(xué)科在德惠市實驗小學(xué)開展了“城鄉(xiāng)一體化同課異構(gòu)”活動。 此次活動由德惠市教師進修學(xué)校英語教研員付子君主持，長春市基礎(chǔ)教育研究中心英語教研員史才春，長春市87中小學(xué)部董夢格和長春市赫行實驗小學(xué)李巖，以及德惠市區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校五、六年級英語教師等70余人參加了此次活動。 　　本次活動圍繞“聚焦教學(xué)質(zhì)量，推進基于標準的實踐研究”活動主題。采用“同課異構(gòu)”、教研交流、專家點評、專題講座等形式進行。 同課相促? ?異構(gòu)精彩 　　德惠市實驗小學(xué)劉瑩，長春市87中小學(xué)部董夢格和長春市赫行實驗小學(xué)李巖分別講授了滬教版六上Unit7 Seeing a film 一課。 劉瑩老師課堂董夢格老師課堂李巖老師課堂 　　三位教師都能聚焦英語學(xué)科素養(yǎng)，緊緊圍繞課程標準，深度挖掘教材，巧妙而精心地設(shè)計教學(xué)活動，并創(chuàng)造了豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生深層思考和情感投入。每一節(jié)課教學(xué)設(shè)計主線清晰，教學(xué)情境真實，漸進式開展，教學(xué)內(nèi)容不斷深化，教學(xué)目標完美達成。劉老師的“輕松質(zhì)樸”，董老師的“靈動細膩”以及李老師的“大氣詼諧”，無不彰顯英語教師的教學(xué)底蘊與素養(yǎng)。同一課題，不同創(chuàng)意，不同風(fēng)格，無不迸發(fā)出不同的教育思考。 曼妙歌聲教師風(fēng)采 　　現(xiàn)場互動氣氛活躍，董夢格老師激情四射，歌聲曼妙，感染了在場的每一位老師。 專家點評專題講座 　　最后長春市基礎(chǔ)教育研究中心英語教研員史才春為大家做了精彩點評與專題講座，他闡述了同課異構(gòu)活動的意義和實施必要性，并充分肯定了三位教師的授課效果。史老師倡導(dǎo)“單元整體化教學(xué)設(shè)計”的教育思想，鼓勵大家整體把握教學(xué)目標，合理構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，巧妙而“潤物細無聲”地對學(xué)生進行德育滲透，并完美地達成教學(xué)目標。他還強調(diào)，在經(jīng)濟，文化與教育等瞬息萬變的今天，教學(xué)反思無論對教師自身教學(xué)水平的提高，還是對教學(xué)效果的提高都有著舉足輕重的作用，大家一定要做好有效反思。史老師的精彩點評與專題講座，受到在場教師的一致好評，并為今后英語教學(xué)工作指明了方向。 行而不輟，未來可期 　　“千里始于足下，高山起于微塵，教研亦如此，行之貴日新。"相信在長春市基礎(chǔ)教育研究中心的殷切關(guān)注下，在德惠市教育局及教師進修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們德惠英語人一定會不負韶華，篤干前行，研路花開！