激活“備—上—研” 助推語文主題學習實驗――綏德縣明德小學語文主題學習實驗活動如期開展

綏德縣明德小學

為推進學?！罢Z文主題閱讀”實驗教學的研究，解決教學中的問題，提高課程實施的質量。10月12日—23日，明德小學語文主題學習“備—上—研”實驗活動如期順利開展。校長李樹國、校委會全體成員及全體語文老師參與了此次活動。 集體齊心研備，協力揚帆起航 為了讓全體語文老師能夠盡快地把握小語統編教材的編排意圖，用好統編教材，結合我校開展的“語文主題學習”課程實驗改革，提高學生課內閱讀量。開學初，學校先組織了年級組負責人研討會，李校長做了一個簡短的集備培訓，講明要求、思路和策略，要求各年級組以負責人為引領，分工協作，人人參與，人人承擔集備任務，各組先自行展開集備研討。部署后各組積極行動，每周三早上利用兩節課的時間展開集體備課活動。各年級組歷經一周多的時間，研討、交流、碰撞，共推出六節集備展示課。 徜徉閱讀教學，綻放魅力語文 室外細雨溫度降，室內研課氣氛濃。伴隨著 “語文主題學習”實驗成果展示交流活動的不斷推進，自10月12日起，以年級組為單位推出的教師課堂教學展示拉開序幕， “精讀引領課、組文閱讀課、單元預習課”六節研討課相繼進行。無論是哪種課型，老師們都能駕輕就熟、依綱靠本，立足各年級學生認知特點及年段訓練點，抓住“人文點”“語用點”引導學生拓展閱讀《語文主題叢書》的對應文章，并遷移運用閱讀方法進行教學，把精讀得法、略讀用法，一課一得演繹的淋漓盡致。一堂堂充滿濃濃語文味的語文課在師生的幸福交流中、在學生的大膽想象表達中、在聽課教師欣賞的目光中結束了，這樣的課讓我們感受到了主題閱讀的魅力、語文課的魅力。 評課經世致用，研課和而不同 10月23日14：00—16:30，研討會在學校實驗室如火如荼的進行著。首先，各授課老師一一說課，各年級組推選出包括組長在內的兩名教師作為主評進行評課，氣氛熱烈，各抒己見，既找出了閃光點，又提出了自己獨到的見解。其次，李校長為六名授課教師頒獎，激勵教師們在探索中前行、在共研中創生、在綠意盎然的實驗路上不斷綻放屬于自己的美麗教育。接下來，副校長周娜作了《各種課型教學流程的探討》的報告，為學校后續實驗的推進堅定了信心、指引了方向。最后，校長李樹國對本次活動作了總結講話。他從思想認識，規劃實施；轉變觀念，改變傳統；科學規劃，合理推進；多種課型，多元化教學；課內外結合，培養閱讀興趣等五大方面作了高屋建瓴的引領動員。談到改變，他再次強調：一是改變備課的方式，既要備教材更要備叢書；二是改變課堂結構，顛覆傳統課堂教學；三是改變教得多，要教得準，簡簡單單教語文。 　　實驗任重道遠，更需奮馬策鞭。主題閱讀教學的課堂，是孩子們真正需要的精神世界，開展語文主題教學是一種語文教學的至高境界。堅信“語文主題學習”實驗定會撥云見日、柳暗花明，在明德的校園遍地開花。（宋亞茸）