不負韶華，志存高遠——一曼小學青年教師成長側記

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青年一代興則民族興，青年教師興則學校興！學校要實現跨越式的發展，一切依賴于青年教師！我校特制定了“青年教師與學校一起發展，青年教師與學生一起成長”的培養目標，通過對青年教師全面系統的培養，建設一支具有現代教師素養和創新精神的新型青年教師隊伍，進而促進學校教育教學工作的可持續發展。 校長寄語 　　  做教師應“胸中有書，目中有人”。在從教的路上，多一份積極與主動，多一份淡定與從容，不忘教育初心，堅守教育信念，做一名幸福的教育者。 青藍結對 　　為了加快青年教師的成長步伐，我校開展了師徒結對系列活動，師傅們從專業知識、教學經驗、教學管理、工作態度、治學理念等方面進行全方位地指導、監督與評價，促進徒弟們早日站穩講臺，站好講臺。 勤能補拙 　　為了促進青年教師的發展，提升他們的個人專業素養，我校開展了一系列的基本功培訓活動，真正做到學有所獲，學以致用。 1.粉筆字培訓 　　每周三下午，進行粉筆字大練兵活動，青年教師的粉筆字師傅馬俊紅老師結合具體筆畫規則、結構布局、行筆規律等方面進行講解，通過師傅的細致指導，徒弟們的勤學苦練，現在青年教師們的粉筆字書寫已有模有樣。 2.朗讀培訓 　　為提高青年教師的朗讀能力，我校對青年教師開展了每周朗讀“小打卡”的活動，通過朗讀師傅王曉紅老師的范讀，以及從誦讀技巧、語法邏輯重音、節奏和速度、領會作品感情諸方面對朗讀進行的指導，青年教師的朗讀水平明顯提高。 戴宏宇朗讀《帶刺的朋友》 張毓婷朗讀《海底世界》 吳迪朗讀《找春天》 張超旭朗讀《秋天的雨》 吳雪朗讀《帶刺的朋友》 3.日積月累 　　從上學期開始，我們組建了日積月累學習群。每天推送幾個易錯讀音和易錯字形的詞語，老師們掀起了學習、積累、運用和糾錯的熱潮。 青年教師們的日積月累筆記 4.思維導圖培訓 　　思維導圖作為一種思維工具，已經越來越多地運用到教學當中。從上學期開始，我校對教師進行了繪制思維導圖的訓練，尤其在提取中心詞、構圖、分支、線條、顏色等方面，思維導圖師傅王曉紅老師細致入微地對青年教師進行了“手把手”式的指導與點評。 5.讀書分享 　　“最是書香能致遠。”讀書應該是教師的第一修煉，更應該是教師的一種責任。我校的青年教師每周都有讀書分享活動，不僅豐富了知識儲備，而且滋養了他們的人生底氣。今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。 　　一品一誦引所思，一筆一劃皆入理。通過這樣的培訓，青年教師不僅充分感受到中國文化獨特的魅力，更提高了自己的基本素養，對于教師職業多了一份熱愛，多了一份自信。 　“志存高遠，德才并重。情理兼修，勇于開拓。”秉承著這樣的信念，滿載著情懷與愛，相信一曼的青年教師，將乘風破浪，砥礪前行！