“先鋒競技促教研，閱讀之花綻芬芳”——記西江小學黨總支部2020年秋季期“信息技術與學科深度融合”優質課比賽

西江小學政教處甘瑜

貴城街道中心小學貴城街道西江小學 　　金秋碩果香，賽課正當時。為促進小學教師的專業成長，更好地落實教學研究成果，提高課堂教學質量。2020年10月21-23日，貴城街道中心小學和西江小學開展了每學期一次的“青年教師公開課比賽”教研活動，為不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。 學校高度重視 （語文科） 　　學校繼續扎實推進語文主題閱讀教學，為了解決語文教學中遇到的一系列問題，學校力求通過校內教研課，促進語文教師的教學教研，提升語文課堂教學的有效性，推動主題閱讀教學深入開展。 　　活動啟動后，學校領導精心組織，認真落實。六位參賽的青年教師各自先精心準備教學流程；然后利用集體備課和科組教師充分研討，試上，再研討，再匠心打磨；最后才在賽場上精彩亮相。短短的三周籌備時間，一堂堂風格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現了我校語文教師的教學魅力。在賽課中，六位老師均體現了整體授課思路，課堂容量很大，以生為本，注重培養學生學習的主體性，平等和諧的師生關系，注重以讀代講、各種形式的品讀、小組合作學習……既帶領學生對本單元知識有整體構建，又激發了學生持續學習的熱情，同時教給學生學習的方法。青年教師們扎實深厚的基本功、大氣自然的教學風格，熟練的駕馭課堂能力，親切大方的教態，獨到智慧的教學設計，都給聽課老師們留下了深刻印象。 　　龐秀瓊副校長主持語文科賽課活動。 　　課堂上，最美的風景就是老師親切的微笑，是孩子們自信的表情，是聽課者認真的記錄。瞧，我們全體語文教師齊聚一堂，認真聽課并做好記錄。 　　為了讓賽課活動體現公平、公正，評委由每個年級的語文教研組長擔任，各年級科組長不能評本年級的賽課。 精彩紛呈的賽課 　　這次比賽，不僅僅是一次活動，更是一次能力與智慧的比拼。參賽教師充分展示出了自己的風采，彰顯出快樂課堂的魅力?，F在，讓我們隨著鏡頭再來回顧一次次精彩吧！ 　　一年級的梁潔老師執教《比尾巴》一課，將信息技術與教學深度融合。一開課設計“我說你摸”的游戲導入，成功吸引學生注意力，為課堂做準備，并快速切入主題，對于低年級課堂，是點睛之筆。通過開火車，摘蘋果等游戲識記生字，激發識字興趣，讓學生在游戲中學習，在愉悅的氛圍中完成學習目標。課堂中把時間還給學生，積極引導學生合作交流學習并匯報，在指導寫字時運用快樂習字微課小視頻教學，最后將美讀模式融入文本的朗讀當中，使得課堂生動有趣，極大的激發了學生學習新知的興趣。 　　二年級的岑祝敏老師執教《寒號鳥》一課，展示了她越來越嫻熟的教學技巧，課堂教學環節安排妥當，思路也很清晰。用動漫視頻導入很新穎，能充分激發學生學習課文的興趣。課堂上注重培養學生良好的學習習慣，以多元化的學習形式貫穿課堂，課堂活潑、有趣，教師寓教于樂，學生寓學于樂，實現師生共贏。年輕的岑老師緊緊抓住課文細節，她甜美的語言、可愛的動作和親切的教學方式，讓整個課堂充滿了和諧的氣氛，學生們學得自然是不亦樂乎。在課堂中多處用了朗讀法、小組合作等方法，讓學生融入了課堂，引導了學生以多種形式讀，比如師生承接讀、小組組員帶讀、分角色讀、教師帶讀、分組讀，讓學生在朗讀中品味到課文中的道理。拓展延伸與課后作業《明日歌》與課文內容緊密結合，做到了課內外相結合，通俗易懂，既鞏固課文內容，又增加了學生的閱讀量。 　　三年級龍容金老師執教的《富饒的西沙群島》以文帶文課型，在課堂上充分利用了現代化多媒體技術，創設情境，把語言文字變成直觀的美麗活動的圖象，不僅豐富了學生的感性認識，激發了他們的學習興趣，還幫助學生理解了語言文字，突破了教學難點，深深沉醉于風景優美，物產豐富的西沙群島。在課堂上，龍老師注重朗讀訓練，設計多種朗讀方式，以讀代講，在讀中感悟。還創設小組合作交流進行讀寫聯動，學生自主學習氛圍濃郁，課堂氛圍輕松自由，從而讓學生從文本中提升寫作能力。 　　四年級語文組宋小蓮老師端莊大方，基本功扎實，課堂上，她循循善誘，教學重難點突出。授課內容是小古文《王戎不取道旁李》。本課是一篇文言文，根據本單元的語文要素，宋老師以復習兩篇古文談話導入新課，形象直觀。整個教學過程非常流暢，容量大，環環相扣，巧妙地滲透小組合作學習和主題閱讀以文帶文、隨文識字、你讀我誦等教學模式。她還善于引導學生總結學習文言文的方法，利用注釋和插圖把短文讀順，感悟文本的意思。宋老師扎實的語文功底，嚴謹而清晰的教學思路，使得她在課堂上游刃有余，一堂課下來，孩子們收獲滿滿。 　　馮達鳳老師經過精心準備，在教學中，以讀為主，注重引導看圖、朗讀，培養語感。讓學生進行有感情的朗讀，引導學生在讀中感悟，讀中體驗，以讀激情、以讀悟情、以讀代講。她還特別重視對學生進行語言文字運用能力的培養，做到在朗讀課文中感悟語言，在理解課文中學習語言，在想象表達中運用語言。簡簡單單一堂課，馮老師親切和藹，循循善誘，讓學生在輕松快樂的氣氛中學習語文，升華情感。 整節課樸實、自然，給聽課的老師們帶來了深深地思索與回味：教師是引導者，啟發學生的發散思維；教師是促成者，幫助學生感悟語言；教師是參與者，與孩子一同享受學習的快樂。 　　廖雪紅主任代表六年級組執教的語文統編教材六年級上冊快樂讀書吧中推薦的課外閱讀內容《愛的教育》，這是一節閱讀指導課?？鞓纷x書吧是課外閱讀進課堂的一個代表性新欄目，給學生如何讀課外書以全方位的指導。 　　課堂上，廖主任以快樂讀書吧為基礎設計了一堂豐富有趣的導讀課。開課播放故事的小視頻對學生進行激趣導讀，引導學生利用封面、前言、目錄及作者介紹等途徑快速了解整本書的主要內容，既有精彩的閱讀方法指導，更有學生的熱情參與，積極分享，小組合作，師生合作。整節課亮點多多，精彩不斷，讓觀摩學習的老師們領略了“整本書閱讀”的風采，感悟了“整本書閱讀”的價值。 點評促成長 　　同享語文教育之美，讓語文課成為學生生命世界中的一片綠洲，是每個語文組老師們的真摯愿望。賽后，評委們和參賽選手作了精彩點評，每個年級組老師都參與評課，大家各抒己見，暢所欲言，火花在交流中碰撞，思維在爭論中打開，共同交流了集體的智慧與感想。 　　賽課的每節課，老師們都能重視朗讀訓練，都注重對學生學習方法的指導，都注意培養學生良好的學習習慣。老師們用心的備課，精心的設計，呈現了課堂的精彩，展現出個人的魅力。以賽促教，以賽促學，相信通過這次活動，老師們都會有所啟發，有所提升，有所追求! 濃濃的教研氛圍 　　這次活動，以年級為單位，集體備課，推薦一人上課，以年級組授獎，這樣充分挖掘了集體智慧，激發了團體的內在潛力，注重了所有教師的全員參與。在開展活動過程中，各年級組的老師齊心協力，共同參與，共同研究，有的找資料，有的制作課件，有的出謀獻策……大家都忙得不亦樂乎,積極投身于此次活動當中，體現了集體的力量和團體活力，可以說不管教研課的成功與否，都無不浸透了所有組內成員的辛勤汗水，都是集體智慧的結晶。這次賽課使大家擰成一股繩，盡管很累，但累得有勁，心里舒服。 　　龐秀瓊副校長帶領一年級語文組全體老師利用每周教研時間進行集體備課和研課，語數老師們扮演學生，配合梁老師磨課。龐副校長多次指導大家，讓老師們在教案的環節設計、課堂的組織、過渡語、評價語等方面收獲頗多。 　　二年級語文組由蹲點領導廖銘副書記牽頭，教研組長莫曉玲老師和全組語文教師共同參與，討論制定教學計劃，執教老師岑祝敏老師積極籌備。經過短暫而緊張的研磨過程，生成了《寒號鳥》教學活動，研磨的過程促使團隊的凝聚力，更能磨礪一代奮斗人?！扒уN百煉始成鋼，百折不撓終成才”，岑祝敏老師在課堂上落落大方的表現，嫻熟專業的授課，是個人魅力的彰顯，也是團隊精雕細琢的努力。 三年級科組的語文老師在李秋霞副主任的引領下，聚集大家每個人的智慧，牢牢地把握單元語文要素，有條不紊地理清課堂教學的環節設計，通過一次次的齊頭并進、商討和磨課，不斷提升和完善課堂教學的有效途徑。特別點贊龍容金老師的好學上進和精益求精的敬業精神。本來她對以文帶文的課型一知半解，但是她虛心進取，在有限的時間里不斷磨練，不斷提升，逐步領悟美讀品讀。 　　千人同心，其利斷金。四年級語文組團結協作，積極協助宋老師順利、高效完成賽課任務。她積極研讀教材和教師教學用書，結合自己豐富的教學經驗，虛心聽取本科組教師的中肯建議，不斷地完善教學設計，多次進行磨課?？蒲刑幐疏ぶ魅稳虆⑴c磨課、評課。 　　五年級組的語文老師也在組長何梅香老師的組織下，與馮達鳳老師一起備課，磨課，研課。 整本書導讀是當前語文教學的熱點話題，大體有三種課型，即閱讀前“導讀課”，閱讀中期“推進課” 、讀完整本書后的“讀書交流課”或“閱讀展示課”。教學“整本書閱讀”的閱讀指導課，在港北區舉辦的諸多賽事中還是頭一回，因為第一次接觸這種課型，懵懵懂懂，時間短，有難度，更有壓力。但廖主任仍然迎難而上，潛心鉆研教材，精心設計教學案例，試教，磨課……龐副校長、甘主任和李副主任都親臨課堂聽課、進行指導，同科組的語文老師和核心備課組成員更是團結協作，在短短幾天的時間里進行集體備課，磨課等，做好賽課準備。 　　龐副校長和甘主任分別進行賽課的點評和總結。 　　在為期一天的教學展示中，六位青年教師以全新的教學理念，充分、合理地利用多媒體技術，以獨具匠心的設計、扎實的教學基本功、精湛的課堂教學方法，將自己精心準備的教學設計展現于課堂，彰顯出個人特色，使課堂精彩不斷。本次語文科賽課活動，既是對青年教師教學水平的一次檢驗，更是對青年教師不斷提高教學能力的一種激勵；我們有理由相信這樣和諧進取的團隊，一定會在教育舞臺上大放異彩，譜出一曲新的篇章！ 　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每一次比賽都是一次磨礪、一次涅槃、一次蛻變。本次賽課活動，不管是參賽教師，還是聽課教師，都獲得了一次較好的學習機會。我校全體語文老師借此次賽課活動的東風，在課堂教學實踐中得以進一步鍛煉、提高，并以此推進全校的課堂教學更上一個臺階，使我們的教學水平、教育質量得以再提高。　　一個人走得快，一群人走得遠。抱團成長一直是我們西小教師專業發展的理念。我們西小團隊這種一絲不茍的工作態度，精益求精的工作作風，積極進取的工作精神，是教育事業蓬勃發展的縮影！“西小花開別樣紅”期待明年更精彩的綻放！ 總策劃：丘興文審核：龐秀瓊韋衡編輯：甘瑜圖片來源：各年級語文教研組長