牽手國培，逐夢前行—綏寧縣小學語文三班在行動

黃丹燕

2020年10月23-24日，在這個金秋送爽、金風颯颯的十月，綏寧縣小語三班各位學員帶著滿腔熱情，懷著共同的期望聚于武陽基地校，整潔干凈的校園，書聲瑯瑯的教室，頓時積極向上、熱血沸騰的感覺撲面而來。此次重聚于此，我相信在這里大家定更能體會彼此的學識所長，生活感悟，共同分享時光長河中一段溫馨而璀璨的培訓(xùn)時光。 開班儀式 　　10月23日上午9:30，開班儀式在武陽基地校舉行，首先由領(lǐng)導(dǎo)們以及培訓(xùn)師出席開班儀式并講話，并布置培訓(xùn)班相關(guān)工作。 來自綏寧縣電化教育館的陳平安校長，以“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，推進教育質(zhì)量提高”為學校理念，為更好的做好教師個人專業(yè)發(fā)展領(lǐng)路人，有針對性的提升教師各方面業(yè)務(wù)能力，引領(lǐng)教師發(fā)展專業(yè)，推進教育質(zhì)量提高做了講話。 趣味團建 　　接著，在向秀珍老師的帶領(lǐng)下，我們參與了班級建設(shè)。為建設(shè)好小組文化，在20分鐘內(nèi)就完成小組取名、組訓(xùn)和成果展示，時間比較緊張，但有組內(nèi)成員集思廣益，大家都有很強的集體榮譽感，氣氛逐漸變得活躍起來。想要把自己小組最好的一面展現(xiàn)出來，在短暫的時間內(nèi)但卻圓滿完成，為我們的成果喝彩吧！ 專題講座 　　有趣又放松的團建環(huán)節(jié)結(jié)束之后，由來自三小的培訓(xùn)師向秀珍老師給我們帶來了她精心準備的《發(fā)現(xiàn)與守望》講座。 　　向老師從以下三個方面作了講話。1、不忘初心，擁有教育情懷2、內(nèi)外兼修3、健康快樂，享受教育幸福 向老師的講話十分成功，不僅抓住了老師們的眼球，也讓在座的同仁們有了深深的感觸：因為熱愛，所以專注，因為專注，所以專業(yè)！ 　　作文課是教師教學的精華，如何上好一堂作文課呢？張志斌老師為學員們帶來了一場精彩絕倫的分享，他為大家?guī)砹恕稖\談如何讓學生作文寫出新意》。 　　張老師深情并茂的講述了如何讓孩子的作文寫出新意的四點。1、以小見真：細節(jié)描寫融真情2、以小見新：從不同角色出發(fā)、從事物反面出發(fā)3、以小見大：緊扣課文主題，突出中心思想。4、小中見趣：寫出精彩語言增加亮點。 　　通過兩位培訓(xùn)師的分享，在座的每一位學員都受益匪淺，兩位名師為我們帶來了新的教育理念、教學模式和教學技巧。學員紛紛表示，要把今天學到的新理念、新技巧，運用到今后的教學實踐中去。 示范教學 　　10.24日以“送教下鄉(xiāng)”為主題，采取“送教，評課”的活動模式，在武陽基地校我們認真學習了來自三小兩位名師精彩紛呈的課堂教學。 　　首先楊艷老師帶給我們的是《狐假虎威》。教學中，楊艷老師首先用生動有趣寓教于樂的拍手活動導(dǎo)入，激發(fā)了學生們的學習興趣。在教學過程中學生們利用多種方式朗讀對話，突出了以學生為主體，尊重學生的多種多樣的讀法，將呆板的文字變成鮮活的畫面。精講內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師肢體語言豐富，讓孩子們充分感受到狐貍和老虎的個性，整個教學過程中學生們積極參與，發(fā)揮想象，使重難點迎刃而解。 　　莫瑛老師執(zhí)教的是四年級文言文《精衛(wèi)填海》，由一個猜謎熱身導(dǎo)入課題，由此活躍課堂氛圍。在朗讀古文環(huán)節(jié)，莫老師充分注重輸入，多次聲情并茂的引導(dǎo)孩子正確朗讀，朗讀形式豐富多彩。 　　而且莫老師的課堂語言生動，親切自然，十分重視通過自己的評價達成與學生的溝通交流。針對每個孩子的表達，莫老師都有不同的評價，各種各樣的評價語調(diào)動了學生的表達欲望，也營造了良好的課堂教學氛圍。莫老師扎實的教學功底為在座的每一位學員都帶來了一場視聽盛宴！每一位學員都收獲滿滿！ 示范教師說課 兩位老師正在進行說課。 學員評課 　　首先由向秀珍老師和張志斌老師兩位培訓(xùn)師對示范課進行點評。 學員評課 　　課后各位老師們充分的討論交流、思維碰撞，在卷入式教研中反思并收獲著。 　　組員們分別以兩節(jié)課堂展示活動進行了評課發(fā)言。四位學員代表聲情并茂說出自己組內(nèi)的收獲、建議和反思。 總結(jié)提升 　　短短兩天，耳濡目染的東西很多很多，每一刻我們都能感受到思想火花的沖擊。幾位老師的課堂為我們打開了一扇窗，撥云見日，受益匪淺。我們的參訓(xùn)老師們紛紛表示通過這兩天的學習醍醐灌頂、獲益匪淺，同時也將不忘初心、砥礪前行、勤學善思、學以致用！ 請讓我們一起用實際行動在自己的崗位上腳踏實地的辦好綏寧縣“家門口”的教學！