十月汴京菊自開情系家教為夢來

紫羅蘭

十月汴京菊自開情系家教為夢來 2020年10月19日，金秋十月，碩果飄香，河南省家長學校高級家庭教育指導師研修班在菊香正溢的開封拉開帷幕，來自滑縣教育一線的16名學員，帶著對家庭教育的熱愛參與了此次培訓。 在開班儀式上，教育廳關工委的領導對參訓學員提出了要求和期望，希望學員珍惜疫情以來這難得的學習機會，完善自我，汲取經驗，早日成為合格的家庭教育指導師。 在接下來五天的學習旅程中，學員們迅速完成了身份角色的轉換，身心合一，專注學習，為了爭取到最佳的聽課位置，都是提前半小時進入會場，積極參與專家互動。八位家庭教育專家的講座和而不同、各有千秋。 國家督學傅國亮老師帶來的是《新時代家庭教育的新要求與新理念》，為我們分析了關于家庭教育政策法規背后的故事，明確了教育方針的新內容。家庭教育與國家命運緊緊相連，很多家庭教育的觀點也深入人心：“完善人格”是家庭教育的天職；“教”在學校，“育”在家庭；“三歲看大，七歲看老”的古訓告訴我們看的是人生，而不是知識。只有占位高遠，才能找準方向、明確目標，只有放大格局，才能擔負起影響千萬家庭的責任和使命。 王黎明老師帶來的是《后疫情時代的家庭教育》，疫情期間，漫長的居家生活改變了每一個家庭的生活狀態和生活節奏，家庭教育的作用得到放大，同時家庭教育的問題也得到了放大，家庭教育成了我們不得不面對的教育陣地，作為一名家庭教育指導師，后疫情時代，更大的責任是幫助家長正確認識家庭教育的作用、提升家長愛孩子的能力。 曹萍老師為期一天的講座《家庭教育的指導與探索》，深深地吸引了每一個學員，至今仍有余音繞梁的感覺，她娓娓道來的每一個觀點和定義，在案例面前顯得如此生動和難忘。也許選擇家庭教育指導師是因為熱愛、好奇、需要，既然選擇了，就要明確就要在此家庭教育領域實現自己的人生價值。在會場互動環節中，王翠平的名字被大家記住了，曹老師對她現場的指導讓學員明白如何歷練“說的能力”，說話如何做到表達，而不是表白，只顧表白，自矮三分，減少自身能量，用語言賦予信息以生命。“聽的能力”，從聽見、聽清、聽懂三個方面進行信息的整合和應用，幫助家長解開困和惑。在人的五大關系中：夫妻關系、親子關系、手足關系、朋友關系、同事關系，人生就是從處理各種關系中開始的，好的關系就是好的教育，而健康的夫妻關系是送給孩子最好的禮物，家庭教育中很多的問題都能從“關系”的破裂中找到原因。助人可以讓自己的人生有高度，助己可以讓自己的人生有寬度，家庭教育指導師要在助人和助己中走出一條愛的和合之路。 孫云曉老師的《家庭是培養習慣的學?！?，帶我們重溫了陶行知先生的教育格言：生活即教育，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育。在生活教育中好習慣養成是幸福生活的基石，讓孩子在生活體驗中養成良好習慣，家長要用積極的解釋風格幫助孩子形成樂觀的積極思想和穩固的自動化行為。 陶真老師的《做走入人心的家庭教育指導師》，真的走進了學員們的內心，陶老師扎實的播音主持功底和家庭教育、心理學的知識結構，讓我們看到了一個深受家長和小朋友歡迎的家教專家的最美姿態。家庭教育有效溝通的五大原則：贊美、聆聽、發問、贊同、建議，都是讓親子關系更加融洽的工具。一個人的溝通品質決定生命的品質，生活中不能沒有溝通和交流，在與孩子的溝通中，讀懂孩子、愛對孩子，無比重要。 孫一鳴老師的《家庭教育指導師常見問題及解決策略》，給出了滿滿的干貨，幽默風趣、思維敏捷、口才卓越的孫老師，讓時間溜走的太快，感覺課程結束那么難以舍得，也許這就是好課堂的特征吧！孫老師拋出家庭教育的三件法寶：掌聲、微笑、擁抱，四把鑰匙：目的、目標、標準、管理，用游戲和案例來體驗定義。在孩子的思維環中，從想法、感受到行為、結果，有多少家長陷入了消極的思維環，讓一家人都傷痕累累，家庭教育指導師要提高父母親愛孩子的能力，讓孩子進入積極的思維環。面對孩子的“粗心大意”“注意力不集中”“不聽家長話”等問題，都有訓練的方法和破解的密碼，不是孩子問題多，而是我們的辦法少。 曲終人未散，余音仍繞梁。五天的培訓學習接近尾聲，但在家庭教育指導師探索的路上，只有起點，沒有終點，一路前行，終會迎來萬千家庭的春暖花開時。 滑縣產業集聚區新城小學段云飛2020年10月24日 培訓前的加油站 高股長的殷殷囑托 王宏業副股長在工作繁忙之余仍掛念遠在開封的學員 張光輝校長在互動中積極參與發言 用心的郭營昌校長把每天都聽課內容及時整理，與大家分享所感所悟。 能否凱旋，就看明天的過關考試了。 認真聆聽 專注學習 與偶像同框