探究歌唱教學深度提升學生核心素養——全縣小學音樂學科主題研培會側記

伊通滿族自治縣城南滿族幼兒園

橙黃橘綠時，相約抒己見，踏歌起舞間，攜手共歡顏。人生充滿快樂，歌聲歲歲相期，歌唱教學是小學音樂教學的基本內容，也是學生最易于接受和樂于參與的表現形式，為了進一步加強對學生歌曲演唱基本技能的培養和對音樂作品藝術魅力塑造的深度挖掘，使其能獨立自信，合作參與，音色優美，聲情并茂地表現歌曲。2020年10月23日伊通教師進修學校在伊丹鎮中心小學校召開了全縣小學音樂學科“探究歌唱教學深度提升學生核心素養”主題研培會。 參加此次研培會的有伊通教育黨工委副書記、教育局副局長房麗華；進修學校校長孫鐵石；進修學校副校長韓叢一；基礎教育科的領導關洪昌；進修學校小教部主任王敬玲、副主任解微，教研員宋揚、王曉琦及全縣26所小學的教學領導和音樂教師共百余人。 本次研培會的預備會由進修學校小教部主任王敬玲主持。 第一節觀摩課由伊丹鎮中心校李凱旋老師執教歌唱教學《外婆的澎湖灣》。 小伙子是音樂教師隊伍的新兵，初次展露頭角，他以大男孩特有的青春朝氣和熱情洋溢的教學風格感染著學生和聽課教師們，同他一起走進美麗的澎湖灣，感受祖孫情深的美好童年生活。 本節課巧妙構思，靈活多變，充分發揮了學生的主觀能動性，學生對歌唱技能的把握和歌曲情感的處理都有了很大的進步。 第二節觀摩課由實驗小學校劉偉執教的三年級歌唱教學《桔梗謠》。 劉偉老師是市級教學精英，多次獲得縣、市、省級優質課。在這節課上，我們領略到劉偉老師良好的音樂素養和豐富的教學經驗。在朝鮮族長鼓的動感里，在孩子們躍動起伏、頗具民族風味的歌聲中，我們領略到了朝鮮族民族文化和朝鮮歌舞的魅力。 本節課設計自然流暢，層次清晰，重點突出，循序漸進，充分體現了音樂學科核心素養的落實。 活動間隙研培團參觀了伊丹小學的走廊文化和大課間活動。 兩節音樂課以不同的風格，不同的色彩呈現，無論是李凱旋老師的輕松自如、流暢歡快的校園民謠，還是劉偉老師的靈活躍動、形神俱佳的朝族民歌，學生們都能主動參與感受音樂，表現音樂，以情入境，用情歌唱。兩位老師分別以說課的形式分享了教學設計意圖和反思了教學中存在的不足。 聽課教師質疑、提問、互動、交流環節是本次研培會的一大亮點，幾位新入職教師朝氣蓬勃、充滿活力、敢說敢言，大膽提出了對這兩節課中個別教學環節設計的不同想法及自己在常規教學中遇到的問題，大家爭先恐后的發言，各抒己見，或提出困惑、或獻計獻策。宋揚老師以其專業的素養和豐富的經驗對老師們提出的疑惑一一做出解答。現場氣氛熱烈，掌聲不斷，將本次教研會的氣氛推向了高潮，同時宋揚老師也希望年輕教師盡快成長，在最美好的年華里，為伊通的音樂教育增添亮麗的色彩。 中心教研組的成員根據各小組的交流反饋情況做了總結和綜合點評。獨特的音樂見解和對音樂的熱情讓老師們如沐春風、受益匪淺，老師們一致認為這是最具有實效性的研討活動。 在座的每位老師都用心聆聽并認真記錄，將觀察注入思考，將觀摩注入學習，共同反思共同進步。 教研員宋揚老師針對我縣小學音樂課堂教學中歌唱教學存在的問題與誤區和解決方法及今后工作目標作了專業引領，同時她希望我們的音樂教師要勤于學習，提高自身音樂素養，有能力、有責任讓伊通大地無論是縣城還是鄉村的孩子們都能在歌聲中微笑，在快樂中舞蹈。 韓校長對本次研培會進行了總結，她強調研培會為我們教師的專業成長搭建了一個很好的平臺，對促進我縣以后的音樂教學工作起到了很好的催化作用，希望在各位領導的重視下，在學科教研員的指引下，在各位音樂教師的共同努力下，我縣音樂學科教學能夠開出更加絢麗的花朵，結出更加豐碩的果實。 撰稿：伊通教師進修學校音樂教研員宋揚制作：伊丹鎮中心小學校教師李云麗審核：伊通教師進修學校副校長韓叢一