讀書(shū)茶話會(huì)——愉悅心靈

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聞一朵花的香味，看一朵花的姿態(tài)；品一杯茶的甘醇，道一本書(shū)的裨益。 書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船.讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)。 2020年10月22日中午，根據(jù)我園園務(wù)計(jì)劃安排，由保教處牽頭組織的 “悅心*閱讀”讀書(shū)分享活動(dòng)，在多功能廳如期舉行。園領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師參加了此次讀書(shū)分享活動(dòng)，本次活動(dòng)以多媒體+教師講解的形式呈現(xiàn)，分享書(shū)目?jī)?nèi)容不限、題材多樣。 首先是齊園長(zhǎng)為我們帶來(lái)精彩的開(kāi)場(chǎng)詞，掌聲此處雷動(dòng)，園長(zhǎng)臉上的笑容如同花一樣綻放。????????????????????????????????????????????????????????????????????花朵?????????????????????? 我們美麗的王主任更是操碎了心，瞻前顧后，奮不顧身的精神值得學(xué)習(xí)！????????????????????????????????????????????不僅人美，心也很美。 甜點(diǎn)、水果是女人的最愛(ài)，我們邊吃邊聊，暢所欲言，打開(kāi)我們的心扉。 桌上的美味，我們臉上的笑容，醇香的奶茶在這間房子里暖意融融，像是一個(gè)個(gè)提起裙擺跳舞的姑娘，優(yōu)美和諧。 劉老師分享的書(shū)籍《斷舍離》雖然不是名著，但也很受用，不是心靈雞湯，而是方法論，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的不快，讓你學(xué)會(huì)站在陽(yáng)光下。 邊老師不虧是上班十五年的老教師，一本專業(yè)知識(shí)理論就足以說(shuō)明這位老師的專業(yè)和上進(jìn)。 王娜老師為我們帶來(lái)這本《追風(fēng)箏的人》，她推薦這本書(shū)的原因是書(shū)中有我們學(xué)習(xí)的精神，說(shuō)的頭頭是道的。 田老師也同樣因?yàn)楣挠绊懻业搅恕独菆D騰》，娓娓道來(lái)，深受啟發(fā)，這本書(shū)與眾不同。 楊老師可可愛(ài)愛(ài)的所以帶來(lái)這本《好媽媽好老師》內(nèi)容短小精悍，很有借鑒意義。 王娟老師的《魯濱遜漂流記》氣場(chǎng)全開(kāi)，從主人公到人物經(jīng)歷說(shuō)的就如同自己在經(jīng)歷漂流，精神亢奮，經(jīng)典永遠(yuǎn)不被超越。 彭老師帶來(lái)的兩本書(shū)都很勵(lì)志，由點(diǎn)到面，深入淺出，在座的各位園內(nèi)家人都聽(tīng)得入迷了。 達(dá)達(dá)老師帶來(lái)的這本有關(guān)命運(yùn)的書(shū)，并沒(méi)有闡述很多內(nèi)容，只是當(dāng)她被生活所迫時(shí)得到了這本難忘的書(shū)，她潸然淚下。我們也感動(dòng)到流淚。 安老師我是只小可愛(ài)，但帶來(lái)的書(shū)的能量可不小，一本《活著》讓人看到生命的意義，她說(shuō)這本書(shū)比較深?yuàn)W不容易懂，需要多看看，很謙卑也很樂(lè)天派。 我們思考的瞬間園長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)做了獨(dú)到的見(jiàn)解，講得如此貼近我們，我們是其樂(lè)融融的一家人。 活動(dòng)結(jié)束我們依依不舍，繼續(xù)暢談書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)，沒(méi)有忘記小朋友們要入園了。哈哈 書(shū)香四溢，慢慢品味就好，多留些的時(shí)光給書(shū)也是給自己，留守一份恬靜和安然，陪伴你走過(guò)每一個(gè)春秋冬夏。