2020年10月24日昆明市語文骨干教師培訓

陌路**舊城

<h3> 為認真貫徹落實教育部相關精神和要求，推進高中新課程深入實施，提升高中教師教學能力，在昆明市教育體育局的委托下，由云南師范大學繼續教育學院承辦的“昆明市2020年第二期高中語文、數學、英語骨干教師示范性培訓”如期開班了。<br> 10月24日早晨，在蓮花賓館7樓報告廳，來自云南師范大學繼續教育學院的陳俊老師主持了高中語文學科的第一場班會。本次班會，班主任陳老師首先進行了自我介紹，幽默親切的言語讓我們如沐春風。然后提綱挈領地介紹了本次培訓的內容和要求。最后，每位參訓老師進行了自我介紹并分小組討論，我們都有一個驚人的相似——渴望學習！大家相互熟悉，彼此之間有了初步的了解，為培訓期間的學習和協作打下了良好的基礎。</h3> <h3> 緊接著為我們進行授課的是仵云霞老師。講座首先從“用安眠藥自殺的男生”案例入手，提醒我們老師在處理問題時要先處理好情緒；同時更要關注老師的心理健康問題，因為老師的心理往往會影響學生的成長。</h3> <h3> 其次，為我們講解了心理健康的標志①沒有心理疾病②具有一積積極向上的心理狀態。<br>接下來仵老師采用團體心理學的方式，讓參訓老師自主分組、自選組長、自薦發言展示，討論:如何提高教師心理健康水平。老師們積極發言、熱情高漲，小組展示更是精彩紛呈。</h3> <h3> 如何提升教師的幸福感構成了主體活動的核心，學員在整個活動中感受著認可、溫暖、關心、滿足，每一位老師直面職業困惑。困擾問題梳理與互助交流探討將仵老師“需求導向自助為主”的輔導理念進一步升華，也指導每一位老師學習利用團體探討去發現共性問題、聚焦問題、解決問題，最終實現職業幸福感的提升。</h3> <h3>　　</h3> <h3> 由此我們看出，教師的心理健康水平比專業知識技能更重要。只有我們的老師快樂了，我們的學生才會快樂，只有我們的老師幸福了，我們的學生才會幸福。因此，維護好教師的心理健康是教育活動中必不可缺的環節。仵云霞老師給我們帶來以積極的心態面對壓力，從而維護好教師心理健康。</h3> <h3>　　下午來自西安市的教學名師王滿利老師，圍繞新課標和新高考，結合近幾年的高考真題命題特點，為我們的備考指明了方向，即以核心素養為導向，在教學中落實“語言能力、學習能力、思維品質、文化素養”的培養。王老師還進一步對“如何應對高考試題結構、內容、命題變化的新特點、新趨勢”這一問題做出了具體的分析指導，分別從高考現代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用和寫作的考點及教學方法等方面進行了細致的講解。</h3> <h3> 通過一整天的培訓學習，聆聽了專家與名師的講座，他們以鮮活的案例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領，并結交了一群優秀的同行朋友，探討了疑惑。相信經過后面幾天的學習，我們思考問題能站在更高的境界，許多疑問會得到解決或者啟發，對我們的教學會有更多的幫助。</h3>