說出精彩，綻放魅力，收獲成長——記小學數(shù)學單元整合的教學研討活動

劉英小學

10月24日，為把“基于兒童立場的單元整體教學”落到實處。在麗水市數(shù)學教研員戴慧琴老師，蓮都區(qū)數(shù)學教研員李玉萍老師，以及數(shù)學名師沈武君、包圣華、張勇杰、王彬的帶領下，利用周末休息時間，在蓮都小學錄播教室，對來自沈武君名師工作室、包圣華名師工作室、張勇杰名師工作室、王彬名師工作室、陳建茂名師工作室、吳偉波名師工作室的學員們開展了一次平凡卻不簡單的教學研訓活動。 本次活動以單元整合的數(shù)學教學思考為主題，分為“說課展示”、“模擬課堂”、“專家點評”這三大環(huán)節(jié)依次推進。 案例展示，探索創(chuàng)新上午，來自張勇杰名師工作室、陳建茂名師工作室以及包圣華名師工作室的黃蓉、金芳宇、常巧俊、王彬老師，分別針對不同年級不同單元的知識，進行單元結構分析、學情診斷分析、課時整合思考、單元目標重構以及重點課例思考，從而形成對單元知識及教學的結構化思考。 　　30分鐘單元視角下的說課和模擬上課，充分展示了四位老師扎實嚴謹?shù)膶I(yè)素養(yǎng)和認真好學的優(yōu)秀品質，同時也凸顯了“單元整合”對于提高教學針對性和有效性，提高教師自身教學專業(yè)的熟練程度等方面的重要意義。　　 專家點評，助力成長 　　本次活動由麗水市數(shù)學教研員戴慧琴老師，蓮都區(qū)數(shù)學教研員李玉萍老師，以及麗水市名師包圣華老師、張勇杰老師、沈武君老師負責組織，為參加活動的老師們提供寶貴的建議及意見。 麗水市教研員戴慧琴老師就上午課堂案例展示提出幾點寶貴意見：1、站在巨人的肩膀上成長。利用好書本、教參上的素材以及資料，找出前后課時的不同點，著力于學生學習的難點，增加難點突破的教學設計，形成單元的結構性思考；2、在不增加學生學習負擔的前提下，整合易學知識，拓展難點知識；3、抓住模擬課堂的主要環(huán)節(jié)，及時轉變教師角色，在課堂模擬過程中做到想清楚、講明白以及做到位。 　　麗水市名師包圣華、沈武君老師就教師的說課及模擬課堂展示進行專業(yè)性點評，從單元整合思想、精準教學提問以及教學環(huán)節(jié)設計等方面提出建設性意見和建議。 團隊合作，激趣學習 　　下午的活動分為兩個環(huán)節(jié)進行：一是先由蓮都小學的劉洋老師，為我們展示了以五上《分數(shù)的意義》單元為例的說課以及模擬課堂活動；二是各個工作室成員在本次活動主題的指導下進行組內(nèi)的交流討論，結合專家點評的意見和建議，重新設計單元視角下的說課和模擬課堂活動，抽簽進行展示。 　　劉老師準備充分，環(huán)節(jié)目標清晰，素材新穎，特別是其活動設計和教學思考引發(fā)在座老師的激烈交流和討論，將活動推動上高潮。 在名師師傅的帶領下，組內(nèi)成員認真學習，積極合作。團隊抽簽展示。 <h3 style="text-align: center">尾聲</h3> 經(jīng)過一天的展示，活動暫時結束，本次活動為老師們提供一個互相交流，互相學習的機會，活動中全新的課程結構設計，精彩的授課內(nèi)容展示，高端的專家點評指導，為全體與會的小數(shù)人帶來一場教育思想的震蕩與洗禮，為老師們的專業(yè)成長助力??！