靚湖學校六年級人文素養(yǎng)實踐課第五課《節(jié)約時間》

134619173

誰對時間最吝嗇，時間對誰越慷慨。要時間不辜負你，首先你要不辜負時間。放棄時間的人，時間也放棄他。人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 ——郭沫若 　　10月23日靚湖學校六年一班在趙紅梅老師和吳燕的帶領(lǐng)下開課了???? 為了讓同學們意識到時間的重要性，老師發(fā)給每位同學一張紙，紙上寫有游戲、睡覺、學習、吃喝、時間五個名詞。在這五件事中，迅速劃去一個你認為最不重要的，注意你只有一次機會，不可以后悔；最后同學們會留下什么呢？同學們應該留下來的是時間，為什么應該留下來的是時間呢？這引起了同學們的思考。 時間對于我們來說最寶貴，可現(xiàn)實卻是很殘酷的，因為我們最留不住的就是時間，所以我們要在現(xiàn)實生活中節(jié)約時間，節(jié)約每一分鐘，做更多有意義的事情。 核心交流：什么是真正的節(jié)約時間。 案例分析： 一、愛因斯坦如何讓消極等待的時間有意義？二、雨果如何避免自己寶貴的時間被干擾？雨果主動避免被干擾的目的是什么？這體現(xiàn)雨果有怎樣的做事態(tài)度？ 通過案例分析，同學們知道了要像案例中的每個人一樣，努力讓生命中的每一分鐘都有意義，為自己的理想追求、為人民的安危、為社會的進步做出貢獻，才是真正意義上的節(jié)約時間！普通人也一樣如此，努力讓你的每一分鐘為自己的發(fā)展、為家人的健康幸福、為社會的和諧美好而有意義，才是真正的節(jié)約時間。 生命體驗：老師會有兩次計時，在兩個時間段內(nèi)我們分別做不同的事情，體驗結(jié)束我們一起討論對時間和生命的看法。 第一次計時開始（5分鐘），你只需要坐端正深刻思考自己，為了讓你的生命有意義，除了學習之外你的人生目標是什么？為了你的人生目標你在有計劃地為之努力嗎？ 第二次計時開始（也是5分鐘），請在書法練習紙上練習寫“生命”兩個字，請從下面往上書寫，每寫一遍都請仔細觀察每一個筆畫的位置從哪里起筆，寫到哪里停止。每寫一遍都請停下來仔細思考，怎么樣讓寫出來的字越來越接近字帖上的范例。 第一次時間比較長，因為等待和思考的時候沒有具體的事情可做，時間很慢；第二次體驗感覺過得很快，時間充分利用起來很充實所以過得快。 生命體驗和案例分析，同學們知道明確了節(jié)約每一分鐘的真正意義和方法，能夠?qū)r間和生命做深刻的思考，做到最大限度地利用每一分鐘，讓每一分鐘都發(fā)揮它的最大價值。節(jié)約每一分鐘，就是讓我們擁有的時間變得更有意義，這樣，無論你具體做什么，你的生命都是有意義、有價值的。