送教下鄉促發展支教幫扶助成長---記津南區支教團隊送課教研活動

相見不如懷念

為了深入貫徹落實教育精準扶貧政策，進一步深化課堂教學改革，實現教育優質資源共享，促進我縣教育均衡發展，按照天津市津南區教育局對口幫扶工作要求，根據靈臺縣教育局送課活動安排，10月23日上午，津南區支教團隊的楊麗雪、楊臣、張貴斌、李仁凱四位老師來到獨店鎮吊街中心小學，開展援教送課活動。為了確保活動有序開展，切實提高工作實效性，獨店學區與吊街中小班子成員高度重視，周密部署，精心安排。時值深秋，天氣漸涼。整潔簡陋的校園里，師生們欣喜萬分。孩子們穿戴整齊，老師們各負其責，認真的準備著，用我們的淳樸和真誠急切的等待著遠方的客人們。清晨，援教送課的四位教師在縣教育局曹老師的陪同下來到吊街中小，分別獻課四節，并進行了一場專題講座，共計60多人參加了此次活動。 <div> </div> 天高云淡秋風爽，送教活動促成長。 首先由津南區支教團隊的四名骨干教師獻課四節，分別為：楊麗雪老師的五年級數學《循環小數》，張貴斌老師的四年級數學《角的度量》，楊臣老師的四年級的美術《擬人的形象》，李仁凱老師的五年級信息技術《走進板報編輯部》。學校組織本校老師和學區內來我校聽課的教師，以學科組為單位參加聽課了活動。 援教授課進行時！ 教學中，老師們以先進的教學理念、科學的教學手段、精心的教學設計、異彩紛呈的課堂形式、風趣幽默的教學風格、神采飛揚的教學熱情，為我們的教學開啟了暫新的視角，引人入勝，讓學生如沐春風。他們以機智的應對、巧妙的引導、充分的啟發、及時的鼓勵，因材施教、循循善誘，把課堂變成學生展示自我的舞臺，使學生受益匪淺，讓聽課教師全神貫注。 座無虛席，聽課老師無不側目傾聽。 優雅文靜、人淡如菊的美女老師，課堂上神采飛揚。她的教學設計別具一格，導入新課巧妙自然，故事情境引人入勝，立即吸引了學生的注意力；課堂教學環環相扣，評價用語隨處可見，師生互動熱烈高效，學生參與熱情高漲，聽課師生在意猶未盡中獲得心靈的愉悅和升華。 ? 三位睿智博學的男老師也各顯身手，精彩展示。 張老師的數學課堂堅持以人為本，注重師生互動，生生互動。他重視教學細節，課件制作精美實用；教學循循善誘，耐心引領孩子們遨游數學的海洋。楊老師以飽滿的熱情，獨特的風采，富有創意的教學設計，匠心獨具的問題情境，張弛有度的課堂調控，為與會教師呈現了精彩紛呈的課堂教學改革新氣象。 李老師和藹可親，專業技能精湛，教學素養極好。為了這次送教活動，他做了精心的準備。面對鄉村孩子的實際認知水平，他隨機應變，臨時調整教學策略，就地取材，耐心地引導同學們認識Word文檔，學習文字的輸入與保存。 細節處方見人品，平凡中再顯高超，細微處彰顯溫情，點滴之間播撒大愛。 他親和力強，愛生如子。一聲聲“寶貝兒”，一個個簡單的摸摸頭、拍拍肩，看似隨意，卻一下子拉近了師生之間的距離。課后，老師們一致認為，此次送教交流活動，是一次有關課堂教學探究的文化大餐，我們應以此次活動為契機，在以后的教學活動中相互幫扶，共同成長！ 千里援教促提高，愛心捐贈暖人心。 課間，支教團隊的老師為吊街中小 14名家庭經濟困難學生捐贈了學習用品，并且鼓勵他們勤奮好學，積極進取，力爭學有所成。隨后，開展了研討交流活動。四位援教送課老師分別進行了簡單的說課，并淺談了對吊街中小的初步印象，他們對學生校園內列隊行走、課堂上踴躍發言等良好行為習慣進行了充分的肯定。 <h3> 遠在津南參觀學習的王校長，也風塵仆仆、日夜兼程趕回靈臺，奔赴吊街中小督導這次教研活動。研討會上，他代表獨店學區全體教師對津南教育同仁的援教之行表示歡迎和感謝，并簡述了他在天津學習期間的見聞與感受，同時號召獨店老師愛崗樂業，虛心學習，不斷提升。</h3> 老師們踴躍發言，分享自己的感想與收獲，思想的火花也在一次次碰撞中綻放。接著，楊麗雪老師做了題為《小學數學自主學習課堂的構建與實施》的專題報告，報告就小學數學自主學習課堂的構建與如何實施講了五個方面的內容。楊老師理論與實踐相結合，報告內容豐富，條理清楚，耐人回味。送教老師把他們的新理念、新認識一一傾囊相送。示范引領開闊了我們的視野，啟迪了我們的思維，極大地促進了我校教學教研工作，調動了我校老師的熱情與動力，增強了我校教師教研探索的勇氣與自信。相信在此次送教活動的帶領下，我們學區的全體教師將以本次活動為契機，加強學習、深入研究、立足實踐、精確改進，爭做研究型教師，并將研究力轉化成戰斗力，爭取教學質量和教學水平再上新臺階。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 本次"送教下鄉"活動，為獨店學區教師帶來了先進的教育教學理念、獨具匠心的教學方法，對我鎮教師業務能力的提升起到了很好的幫扶作用。這次援交活動雖然短暫，卻給獨店學區的教育教學帶來了莫大的啟發。今后，吊街中小將趁著這次東風在新課改的征途上砥礪奮進，不斷前行。（李霞張文淵報道）