“書法潤童心筆端生芬芳”——中灘中心學校五年級學生硬筆書法展示

海灘拾貝

常言道“字如其人”，言心聲也，書心畫也。書法作為一門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，它源遠流長，博大精深，是我國古代文化藝術(shù)中的瑰寶。 為了豐富校園文化氛圍，傳承和弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，提高學生的語文素養(yǎng)，中灘中心學校五年級學生舉辦了“書法潤童心筆端生芬芳”為主題的硬筆書法展示活動，讓學生習得一手好字也是教育教學目標之一。通過這一活動，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，同時也激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 　　在小學階段培養(yǎng)每個學生寫規(guī)范、端正、整潔的的漢字，是課程標準的基本要求。因此，培養(yǎng)學生學習正確、規(guī)范書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習慣是小學語文教學的基本任務(wù)。指導學生把漢字寫好，不僅是學生在校完成各項書面作業(yè)的需要，也為今后學習和工作打下良好的書寫基礎(chǔ)。郭沫若先生說："培養(yǎng)中小學生寫好字不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認。這樣養(yǎng)成習慣，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨行專橫，這容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。"組織開展規(guī)范漢字書寫的教育，小學語文教學任重而道遠。 　　正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。寫字前，放好作業(yè)本，告訴學生寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙。 　　同學們個個滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，表現(xiàn)出良好的書寫習慣，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀，現(xiàn)場洋溢著筆墨之香、文雅之風！ 　　寫好中國字，做好中國人，寫字要用心，做人要誠心，學生們個個頭正身直拿筆穩(wěn)，一筆一畫起伏挫頓，橫平豎直先意后筆，翰墨有神，堂堂正正寫最美漢字。 　　俗話說沒有規(guī)矩就不成方圓。練字要嚴格要求，堅持不懈，加之好的書寫方法及技巧，能寫好一手漂亮字，體現(xiàn)漢字之美，傳承華夏文明。《課程標準》中明確提出：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發(fā)育，有利于保護學生的視力。習慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，可以終身受益。寫字本身是一項枯燥的事情，但是我相信興趣是學習的巨大動力，也是最好的老師。只要我們老師、家長肯動腦多用心，多為孩子們創(chuàng)設(shè)條件，孩子們就會快快樂樂地學好寫字，并能寫好每一個字。 　　總之，良好的寫字習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的，要靠教師天天如一日的督促、指導學生，要靠家長長期的配合。貝多芬曾經(jīng)說過：“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。”我們相信，只要堅持不懈，持之以恒，學生一定能養(yǎng)成良好的書寫習慣，寫出漂亮的字跡。此次活動不僅豐富了學生的校園生活，還打造了更加規(guī)范、和諧、文明的校園環(huán)境。