攜手共進，一同成長

從零開始

<h3>一一葫蘆套學校、馬當學校聯研記實</h3> <p>　　依據教育局工作重點要求，為了進一步提高主題研修的針對性、持續性和實踐性，促進課堂教學改革，不斷深入推動教師隊伍內涵發展，提升教育教學質量，2020年10月21日、22日，葫蘆套學校與馬當學校開展了四、五、六年級“我的主題我的課”和二、三年級“同課異構”的教研活動。本次活動以立足課堂，促進教師專業發展為根本，以打造相同內容不同模式的高效課堂為宗旨，按照“廣泛參與、互評互議、以研促教、提升素質”的工作思路，堅持科學育人，扎實有序的開展教研工作，促進教師的全面發展，全面提高教育教學質量。</p> <p>　　我們安排了11位教師進行課堂展示。馬當學校一年級班主任馬淑俏老師，她參與同課異構。她領著孩子們在簡筆畫欣賞和詩歌創作中輕松識字。孩子們的誦讀也是很棒的啊。</p> <p> 馬當學校二年級林霖老師和葫蘆套學校許智慧老師參與“同課異構”展示，她們在探討《日月譚》呢。兩個優秀的人交流研討，定會碰撞出火花。</p> <p>　活動設有同課異構，馬當學校孫艷老師和葫蘆套學校黃云秀老師展示的是《搭船的鳥》：如何閱讀中展開想象的翅膀，如何提升學生語言表達能力。 </p> <h3>　“我的主題我的課”活動中，　馬當學校老教師王月香和葫蘆套學校年輕教師楊嬙搭配。我們的小楊老師是不是收獲頗豐呢？相信謙虛好學的楊老師本次活動后又會有一個飛躍。</h3> <h3>　　佩服，葫蘆套學校56歲的杜桂枝老師，勇挑重擔，再次講起數學，激情仍不減當年啊。課后，主動的向馬當學校張興艷老師請教。有這樣的老師，學生們是幸運的。</h3> <p>　　把好關，給學生們繪制一個美好的明天。葫蘆套學校六年級班主任于春艷老師和馬當學校劉顰老師真誠的探討、交流。努力付出，不辜負每一個學生。</p> <h3>　可以說我們教師的每節課設計都是精彩紛呈，各有千秋。但課下，他們仍不舍錯過切磋的機會。同年組教師進行了一對一面對面的交流。上課教師及時反思，聽課教師認真提出意見和建議，業務領導也給予了精準的點評、指導。</h3> <p>　　我們還邀請馬當領導、教師觀看了課間操。音韻悠長的葫蘆絲演奏，鏗鏘激昂的詩詞誦讀，以及火火的廣場舞表演，展現了葫蘆套學生樂觀、向上、有朝氣和活力的一面。</p> <h3>　　兩位校長對教研活動進行了總結講話，對教師的辛苦付出和活動的收獲給予了肯定：本次活動改變了以往集中教研的模式，采用各年級班主任一對一研討，彌補了兩挍沒有平行班的不足，真正達到了教研的目的。兩位校長更希望教師們能把握機會，相互學習，共同提高。</h3> <h3>　　校際聯研是學校相互提升、共同發展的不竭動力，活動時間雖然短暫，但內容豐富充實，授課的形式多樣有創新，大家都有不同的收獲。我們深信，在教育教學改革的時代背景下，在兩校領導班子務實合作的理念到領下，我們教師的教學能力一定會有更大的提高，而我們學生家長也會成為真正的受益群體，進而形成教育的命運共同體。學校的交流活動只有起點，沒有終點，我們將以此為契機，不忘初心，砥礪前行，以更飽滿的熱情弘揚教育正能量，寫好教育的奮進之筆。希望我們兩校的發展越來越好，期待我們在“攜手共贏"的道路上越走越精彩。</h3>