堅(jiān)持陽光早操落實(shí)立德樹人～記華亭市皇甫學(xué)校大課間早操

吾生牽塵

為了進(jìn)一步落實(shí)國務(wù)院、教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》讓學(xué)生“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的同時(shí)加強(qiáng)立德樹人教育，我校從陽光早操入手既增強(qiáng)身體素質(zhì)，又落實(shí)立德樹人教育。多年來，我校始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以校情為基礎(chǔ)，以“突出重點(diǎn)、彰顯個(gè)性、強(qiáng)健體魄”為工作目標(biāo)，以實(shí)際效果為出發(fā)點(diǎn)，以課改為導(dǎo)向，從早操入手，力求做到關(guān)注每一位學(xué)生的健康，全面開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。近期為了使這項(xiàng)工作進(jìn)一步提升，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在體育組和值周組的協(xié)同下對(duì)“陽光早操”進(jìn)行升級(jí)版?，F(xiàn)將早操設(shè)計(jì)、組織形式、考評(píng)與監(jiān)督、實(shí)施效果等方面全面總結(jié)。 一、“陽光早操”的設(shè)計(jì)理念 1、“健康第一”是核心陽光早操的最終效果與考核要點(diǎn)是讓每一個(gè)學(xué)生身心健康，精力充沛，有強(qiáng)健的體魄投入到日常的學(xué)習(xí)生活中去。我校根據(jù)教育部有關(guān)文件及學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的要求，本著“健康第一”的核心設(shè)計(jì)理念，從跑操的音樂、路線、強(qiáng)度，時(shí)間等方面設(shè)計(jì)和安排，遵循人體運(yùn)動(dòng)學(xué)原理，保證學(xué)生既參加了早操活動(dòng)，又得到了身體鍛煉的實(shí)惠。 　　2、“全員參與”是重點(diǎn)不讓任何一個(gè)體質(zhì)差的學(xué)生掉隊(duì)，用集體的力量促進(jìn)班上每一個(gè)學(xué)生健康全面發(fā)展。我校秉持“全員參與”是重點(diǎn)的設(shè)計(jì)理念，千方百計(jì)幫助每個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來。早操是集體性的活動(dòng)，是班級(jí)形象的展示，我校各班以“班名”為拓展，創(chuàng)編班號(hào)，在跑操過程中有節(jié)奏地呼班號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，加強(qiáng)德育教育、落實(shí)立德樹人。跑操速度的快慢對(duì)于體質(zhì)不同的學(xué)生來講具有不同的要求，因而在跑操初期要確保每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都能堅(jiān)持下來，以整齊化為標(biāo)準(zhǔn)，淡化速度，全班整體完成規(guī)定的距離，只有這樣才能確保學(xué)校的跑操活動(dòng)是全員參與的。幾年下來，學(xué)生體質(zhì)在一天天變化，跑操的速度也在慢慢提升。 　　3、“特長生培養(yǎng)”是突破在學(xué)生中，有一部分學(xué)生具有體育天賦，我校根據(jù)這些學(xué)生的特長和興趣愛好成立了“特長”訓(xùn)練隊(duì)，有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)，在早操期間配專業(yè)體育教師進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，培養(yǎng)其興趣，挖掘其潛力，提高其運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)其終身體育意識(shí)，豐富校園文化生活，落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。通過幾年的堅(jiān)持，我校各個(gè)體育代表隊(duì)在縣、市級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)，體育代表隊(duì)的訓(xùn)練已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線，校園體育活動(dòng)的開展，使學(xué)生的體質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，已形成特色，被全市公認(rèn)評(píng)為“市級(jí)特色藝術(shù)學(xué)校”“國家級(jí)足球特色學(xué)校”“傳統(tǒng)體育特色學(xué)?！钡?。體育特長生的培養(yǎng)，彰顯了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 　　4、“常態(tài)化實(shí)施”是關(guān)鍵自制定出了全?！瓣柟庠绮佟睂?shí)施計(jì)劃，主管領(lǐng)導(dǎo)常抓不懈，體育教師堅(jiān)持高質(zhì)量執(zhí)行計(jì)劃，使“陽光早操”成為了校園固定時(shí)間段的一道亮麗的風(fēng)景線。我們深知要一如既往的實(shí)施“陽光早操”將會(huì)有巨大的困難，首先，需要體育教師和值周組堅(jiān)持執(zhí)行，其次，更需要每個(gè)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力使“陽光早操”不被學(xué)生排斥，從心里接受早操，讓早操成為學(xué)生生活的一部分。 二、“陽光早操”的組織形式 “陽光早操”是大課間活動(dòng)的重要組成部分，其組織形式已形成了固定模式，但整個(gè)組織仍不乏創(chuàng)造性。首先，在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂下，學(xué)生以班級(jí)站成方陣，在帶操員的指揮下，以班級(jí)方陣形式完成跑操，各班以體育委員口令帶領(lǐng)完成，并輔以嘹亮的班號(hào)穿插其中，感覺是在進(jìn)行軍事訓(xùn)練一樣。其次，跑操距離各年級(jí)略有不同，均在800米——1000米之間。第三，班級(jí)方陣隊(duì)形可依季節(jié)的變化而變化，如夏天同學(xué)之間間隔稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，利于散熱，而冬天則才用前胸貼后背式的跑發(fā)，后一位同學(xué)始終踩著前一個(gè)同學(xué)的落腳點(diǎn)順利前行以利于相互取暖和保持隊(duì)形整齊。第四，廣播體操的練習(xí)，當(dāng)每班跑夠一定距離后，全體師生站成一個(gè)方陣，班主任站在本班的前面，科任老師站在后面，在領(lǐng)操老師的帶領(lǐng)下跟上音樂旋律，優(yōu)美地完成體操的練習(xí)，其場(chǎng)面宏偉壯觀，震撼人心，彰顯出校園文體活動(dòng)的勃勃生機(jī)。 三、“陽光早操”的考評(píng)與監(jiān)督 為避免學(xué)校實(shí)施的“陽光早操”流于形式，學(xué)校特制定了考評(píng)細(xì)則和監(jiān)督制度，為常態(tài)化管理提供制度保障?？偨Y(jié)下來，考評(píng)與監(jiān)督可概括為以下幾方面：每天早操由值周員老師對(duì)全校早操進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)不好的班級(jí)提出要求及整改方向，每班由班主任和體育委員負(fù)責(zé)，每天要對(duì)本班的早操情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，結(jié)合觀察到的其他班級(jí)早操優(yōu)點(diǎn)，對(duì)本班早操進(jìn)行整改；每個(gè)年級(jí)每周進(jìn)行年級(jí)內(nèi)班級(jí)評(píng)比，由負(fù)責(zé)本年級(jí)教學(xué)的體育老師負(fù)責(zé)講評(píng)，并指出各個(gè)班級(jí)需要改進(jìn)的地方；由學(xué)校政教處考評(píng)，全校所有班級(jí)每個(gè)月進(jìn)行一次整體大評(píng)比，進(jìn)行月度總結(jié)，挖掘各個(gè)年級(jí)的優(yōu)勢(shì)，找出提升空間；由學(xué)校組織，每學(xué)期進(jìn)行一次早操常規(guī)驗(yàn)收，按照固有的程序進(jìn)行打分排名，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，交流好的做法，對(duì)落后班級(jí)提出整改意見，力爭(zhēng)通過驗(yàn)收。這樣的考評(píng)與監(jiān)督有利于學(xué)校做出特色，經(jīng)常有全市兄弟學(xué)校前來觀摩學(xué)習(xí)，其場(chǎng)面令人振奮。 四、“陽光早操”的實(shí)施效果 通過幾年的堅(jiān)持，“陽光早操”已成為我校特定時(shí)間內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，早操使學(xué)生的體質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化。進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，已形成特色被全市公認(rèn)評(píng)為“市級(jí)特色藝術(shù)學(xué)?！薄皣壹?jí)足球特色學(xué)校”“傳統(tǒng)體育特色學(xué)?！钡取?lt;/p> 首先，“陽光早操”使每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有了一定的保障，長期堅(jiān)持對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展具有良好效果。 其次，“陽光早操”的全員參與利于班級(jí)凝聚力的提升和培養(yǎng)，許多班主任感受到了班級(jí)凝聚力的變化，學(xué)生更愛班集體了，學(xué)生的思想得到了教育，落實(shí)了立德樹人。 第三，體育特長生的培養(yǎng)為我校開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我校體育事業(yè)再創(chuàng)輝煌提供了有力保障。 　　總之，通過進(jìn)一步規(guī)范“陽光早操”學(xué)生的體質(zhì)變了、老師的心情變了、校園的氛圍變了，在“崇愛致和”校園文化的領(lǐng)跑下，皇甫人將“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、追求卓越”不負(fù)韶華、只爭(zhēng)朝夕，以德立教、以愛育人，創(chuàng)辦人民滿意的教育！