豐收季來了

靜好

陳鶴琴先生說過：“大自然、大社會都是活教材。” 多彩而豐收的季節，處處都蘊涵著教育的契機。為了讓孩子們真實感受秋天豐收與美好的喜悅，產生發現探究的興趣，懂得“春生夏長，秋收冬藏”的道理，萌發熱愛大自然的美好情感，大班的孩子們開展了以“果實”主題的探索之旅。 ? 小種子旅行記 　　種子，既是植物生命的開端，也是終結。為探尋種子發芽—生長—成熟的過程，孩子們開展了“小種子旅行記”的探索活動。 尋找種子 　　種子，生活中隨處可見。在你品嘗美味的瓜果時，種子便在其中。你知道花生、玉米、山楂的種子在哪嗎？小種子在捉迷藏。我們一起去把它們找出來吧！ 種子分分類 　　小朋友你們知道嗎？有些農作物的果實也是它的種子。哪些種子可以食用？哪些種子不可以食用？一起來分分類！ 數種子 　　南瓜種子多？還是玉米種子多？一個一個數太慢了，有什么好辦法呢？ 兩個兩個數。 還可以五個五個數。 通過數種子，小朋友提升了自己的點數能力，學會了比較和記錄。 種種子，制作種子標簽 　　干種子發芽快，還是泡過的種子發芽快？ 實驗一下就知道啦！ 　　做個標簽方便記錄和觀察。 　　原來用水泡過的種子發芽快！ 種子發芽的奧秘 什么樣的種子沒發芽？(辣椒) 為什么辣椒的種子沒有發芽呢？帶著這樣的疑問，孩子們開始尋找種子成長需要的因素。 通過詢問父母，小朋友了解了植物生長需要： 好種子，陽光，水和營養。 　　悉心照顧下，小種子正茁壯成長！！相信在孩子們的照顧下，種子們一定會快快長大。小小種植活動，讓孩子們走進自然，增強了孩子們的觀察能力，同時讓幼兒體驗了勞動的快樂! 　　一粒小種子引發了幼兒強烈的探索欲望，活動中從幼兒觀察了解到親自動手種植，了解到種子成長的所需條件，每天照看自己的勞動成果，期待著小種子發芽長大。在觀察探究中獲得知識，體驗快樂，使幼兒的生活更加豐富多彩。 有趣的測量 　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：“要利用和創設各種條件鼓勵幼兒通過測量發現和比較物體的異同。要引導幼兒學習用多種方法對事物進行記錄和自然測量”。抓住孩子對“長短”感興趣這一契機，孩子們開展了“果實測量”的活動。 比一比 　　第一次比較，兩個玉米一樣長。 第二次比較，細玉米比粗玉米長。 大家可要掌握比較方法： 兩個物體比長短，一端一定要對齊。 量一量 　同一個南瓜，用直尺得量三次，用卷尺只量一次就可以。 原來測量次數與測量工具有關。量具越長測量的次數越少，量具越短測量的次數越多。 　　幾個玉米加起來有一個南瓜長？ 為什么兩個小朋友測量的結果不一樣？ 　　反復測量幾次后，小朋友終于解決了這個困惑： 1.每次移動玉米時要剛好移動一個玉米的長度，當玉米不夠長時，可以用筆做記號。 2.要從最左端開始量，玉米的頭和尾部要相接，不能有空。 3.要直線測量，最后還要記住幾次測量的總數。 這樣測量的結果最準確！ 稱一稱 　　電子秤不歸零時，是稱不出果實的重量的。 　“南瓜919克，桃子7.5克” 大家很吃驚：10個桃子還沒有1個南瓜重呢！ 　　2個栗子=1個核桃的重量 　　通過稱重，小朋友找出了最重的果實和最輕的果實。 　　都想先稱怎么辦？不爭也不搶，猜個丁殼來決定！ 　　通過“比一比”“量一量”“稱一稱”，孩子們自己發現問題，解決問題，掌握了正確的測量和稱重的方法，知道了兩個物體間的重量關系，更學會了同伴合作。 果實大變身 　　在日常生活中，孩子們對各種蔬菜、水果的形狀、顏色都比較熟悉。那么當果實與藝術碰撞在一起，會為果實增添什么樣新的色彩呢？ 迎春花兒開 　　 　　黃黃的玉米粒做花瓣，中間再點綴幾顆紅豆做花蕊，一朵漂亮的小花就做好了。粘在一段隨手撿來的小樹枝上，漂亮極了。 就這樣讓春天的花，以獨特的方式盛開在了秋天。 橘子大變身 　　一顆顆飽滿的橘瓣，在孩子稚嫩的小手下變成了一片片美麗的花瓣，綻放出美麗的橘瓣花。簇擁在一起，又變成喜氣洋洋的燈籠，多么神奇的變化呀。 冬天的色彩 　　“老師，冬天的時候還能看到美麗的花嗎？” “當然啦！冬天有臘梅花。”“我知道臘梅花，紅紅的，很漂亮，我們中班的時候用水墨畫畫過。”“能不能也用果實變出來呢？”雖然寒冬還沒有來，但是臘梅花已經盛開了。 小刺猬背果子 　　秋天的果實成熟了，秋天的小動物也要準備糧食過冬啦！在孩子們小巧手下，地里挖來的紅薯變成了小刺猬，背上滿滿的山楂果，不愁冬天沒有吃的啦！ 花生從哪里來？ 　　“花生是長在樹上的，還是長在地下的呢？”“我知道，是長在地下的，拔出來的時候，還沾了好多泥土呢！”“我在幼兒園的種植園見過花生，是長在地下的。” 水果大變身 　　小心的把橙子皮切下來兩塊，換個地方再重新插上，找來兩粒種子做眼睛，一只活靈活現的小老鼠就做成了。哇，原來水果也可以變得這么有趣！那我就用蘋果變一只貓頭鷹吧！ 　　秋天是成熟的黃，是豐收的紅，是變身的水果，是美麗的臘梅花，孩子們就像秋天孕育出來的果實，在探索與發現中閃耀著光芒。 美味的山楂 　　幸福始于美食卻不止于美食，幼兒親身參與山楂美食制作，這不僅豐富了幼兒的生活經驗和動手操作的樂趣，還讓幼兒懂得唯有勞動才能獲得美食，分享可以帶來更多的快樂，孩子們也會逐漸喜歡上周圍環境的事物。 每一樣山楂美食制作前都需要精心的處理，篩選，清洗，去核一步也不能少。每位孩子都積極參與到活動中。一場關于山楂的美食之旅開始了。 　　你知道嗎？山楂除了可以直接吃還可以制作成我們身邊的各種美食，如：糖葫蘆、雪紅果、山楂糕、山楂慕斯、雪紅果、山楂汁、山楂冰棍…… 　　為期兩周的“果實”主題系列活動是大班老師們對綜合課程創新的成果！我們以“果實”為圓心，拓展和設計出一系列以“果實”為主題的教學活動，讓孩子們在探索中發現和學習，在實踐中感受和創造！與“果實”的親密接觸，更是從“生命課程”出發，讓孩子們經歷勞動后的收獲，豐收里的滿足…… ? 讓我們期待下一個主題活動的精彩！