金秋十月，教研之路，砥礪前行

彤心依然

記城東中學生物課題組教研活動 　　十月中旬，金秋收獲的季節。城東中學生物課題組市級課題《核心素養導向下初中生物學核心概念教學的研究》成功立項，準備十月底舉行開題報告，拉開生物核心概念教學的研究序幕。為了更好做好開題準備，2020年10月19和20號下午，課題組的主持人黃惠玲老師和課題成員楊榕枝老師在錄播室就《動物的生殖和發育》這概念課開展生物課堂教學研討。10月21和22號黃惠玲老師和課題組馮永安老師分別在水頭中學和湯塘中學開展送教下鄉同課異構教研活動，城東中學生物科組全體老師和佛岡縣北部、南部生物老師都參與了本次研討活動。 　　10月19號下午第一節由楊榕枝老師授課《兩棲動物的生殖和發育》，她遵循生物核心概念教學的基本原則，注重概念的內涵和外延，從身邊常見動物導入，引導學生區別可以生活在水陸兩個環境的動物不一定是兩棲動物。接著通過3個視頻讓學生循序理解掌握了兩棲動物的生殖發育過程及面臨生存威脅，引領學生關注環境，愛護兩棲動物。 10月20號下午第三節黃惠玲老師講授的《鳥類的生殖和發育》，則從觀察雞卵的結構實驗入手，培養學生的動手操作能力，也提高了學生的興趣。整節課組織嚴謹，結合視頻課件多樣素材組合讓學生很好掌握了鳥類生殖發育過程。 　　10月21日送教下鄉同課異構活動在水頭中學舉行，由課題組馮永安老師和水頭中學黃彩瑜分別講授巜性別和性別決定》這節課。課題組馮老師成功地演繹了概念課的課堂教學。他從生活中人們最關心的話題生男生女究竟由什么決定導入新課，源于生活，激發興趣，教學設計合理，教學環節環環相扣，層層遞進。設計的模擬精卵細胞結合實驗貫徹落實了實驗法一般步驟，學生學習熱情高漲，課堂參與度高，學習效果明顯。最后結合當前全國第七次人口普查的實際，引導學生關注性別比失調引發的社會問題，提升了學生的生物核心素養。 　　10月22日則由課題組主持人黃惠玲老師去湯塘中學送教，與湯塘中學陳玉宜老師就《微生物與人類的關系》同課異構。黃老師從近期新聞酸湯子事件引入，通過大量圖片和視頻闡述微生物與疾病，食品制作，醫藥及應用前景幾方面的關系，讓學生清楚認識到微生物對人類的利與弊，從而樹立好好利用有益微生物，控制有害微生物的意識，進一步培養了學生的生物科學素養。 　　評課環節，各校代表老師分別對這兩節課進行分析點評。他們指出，兩位老師都善于鉆研教材，教學設計合理，層次分明，組織設計的實驗更利于學生自主探究、歸納知識點，對這兩位課題老師在本次活動中的表現及教學效果給予充分的肯定。 佛岡縣教師發展中心陳金鋒主任認為馮老師課前掌握學情，備課充分，過渡語銜接有序，激勵語言收放自如，學生在課堂肯學樂學。黃老師的課用新聞熱點問題作為引例，吸引了學生的興趣，師生互動熱烈，教態怡人，教學思路清晰，結構較嚴謹，環環相扣，過渡自然，希望課后對教材提供的小資料要加以補充，以課本為依據。    陳主任提出：引入新課要新穎到位，考慮問題要全面，組織實驗時注重培養學生分析數據，獨立思考的習慣，要培養高超的教學藝術。 　　本周從周一到周四持續四天的教學交流活動，進一步提升了生物課題組老師對于核心概念課堂教學的認識，更促進我們后續進一步研究生物核心概念課堂教學研究，全方面提升課堂教學的能力！感謝陳主任搭建的學習平臺，感謝水頭中學及湯塘中學的大力支持配合。        課題研究之路漫漫，課題組老師將不忘初心，砥礪前行！