新星之火，課堂之光

禾苗

魅力一小，新師駕到！教學(xué)教研，星火燎原！ 　　清風(fēng)九月，汝城縣第一完全小學(xué)迎來了一批優(yōu)秀的新教師，學(xué)校團(tuán)隊又增添了一股新力量。 金秋十月，為讓新入教師在教學(xué)中滲透思政教育，在活動中受到鍛煉，得到提高，盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)管理，學(xué)校于10月20日——22日開展了為期三天的新入教師教學(xué)比武活動。希望通過這項競賽，為新入教師的成長搭建平臺，激勵并促進(jìn)新入教師勇于進(jìn)取，不斷提高自身專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)，實現(xiàn)自我超越。同時，結(jié)合學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對子的幫扶共進(jìn)計劃培養(yǎng)和造就我校優(yōu)秀師資的后備人才，也為學(xué)校、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保證。 語文賽場，風(fēng)采千秋 　　語文組活動在教務(wù)處葉龍萍老師的娓娓道來中拉開序幕。 “學(xué)中有樂，樂中求學(xué)。”一年組王瑞琴老師執(zhí)教的《gkh》把游戲與知識相連，知識與情境結(jié)合，將我們一年級的可愛寶貝們哄得“熱”而不鬧，讓課堂散發(fā)出濃濃的快樂與溫暖。” 　　“月亮姐姐，活潑靈動。”一年級組朱云霞老師執(zhí)教《小小的船》通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓孩子們在聽、說、讀、感中運(yùn)用所學(xué)語言，真正讓情境活用，讓孩子們學(xué)以致用。 　　“美麗課堂，觸碰童心。”一年級組黃雨瑤老師發(fā)揮自身優(yōu)勢，用生動的語言，豐富的多媒體資源讓孩子們主動地參與到拼音教學(xué)中，一堂《jqx》讓學(xué)生在拼音的王國里感受“趣”，享受“趣”。 　　“按圖尋文，圖文并茂。”二年級組朱秀華老師用巧妙的設(shè)計，優(yōu)美的板書，讓孩子們在《我要的是葫蘆》一課中提高了閱讀能力，豐富了語言積累。 　　“旁征博引，群詩共讀。”五年級組范躍輝老師用一首《示兒》讓孩子們走近了陸游，讀懂了陸游，把部編教材深度剖析，就能讓孩子們離古詩更近，更近。 　　“嚴(yán)謹(jǐn)有序，魅力大氣。”六年級組何華嬌老師用習(xí)近平總書記的“金山銀山不如綠水青山”開篇導(dǎo)入執(zhí)教《青山不老》，老師教出了“立德樹人”的高度，學(xué)生們學(xué)出了“無私奉獻(xiàn)”的深度。 綜合賽場，教學(xué)相長 　　“思路清晰，目標(biāo)明確”周麗娟老師執(zhí)教的《Unit5 It will be sunny and cool tomorrow 》一課中，既注重啟發(fā)學(xué)生的思維，又延伸到情感、態(tài)度、價值觀的教育，讓聽課的老師大飽眼福又回味無窮。 親切自然，活力四射的李嬌嬌老師執(zhí)教的思政課《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》上，讓孩子們學(xué)法、知法、用法，設(shè)計合理，拓展豐富，進(jìn)步明顯！ 數(shù)學(xué)賽場，精彩紛呈 　　數(shù)學(xué)組第一個上場的是來自一年級的尹婷老師，她執(zhí)教的《一圖四式》一課，用巧妙的設(shè)計幫助孩子們從一幅圖中列出四道數(shù)學(xué)算式，讓孩子們體會到了數(shù)學(xué)多姿多彩和千變?nèi)f化。 　　隨后，一年級鄧文婷老師給大家?guī)砹恕墩J(rèn)識圖形》一課。課堂上，鄧?yán)蠋煖?zhǔn)備了多種教具，幫助孩子們將現(xiàn)實生活中的物體抽象出數(shù)學(xué)中的立體圖形，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 　　第三個上場的是來自二年級的宋東平老師，她執(zhí)教的是《乘法的初步認(rèn)識》，課堂上，老師循循善誘，孩子們善于思考，踴躍發(fā)言，給大家呈現(xiàn)了一個活躍高效的課堂。 　　接著，我們聽到了來自三年級的范蓉老師之間的《倍的認(rèn)識》一課。范老師通過形象的教具和高效的互動幫助孩子們認(rèn)識深奧難懂的"倍"。課堂上的拍手游戲，讓人記憶深刻！ 　　第五堂課來自三年級的康爽老師，她執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》一課得到了老師們的連連喝彩，教學(xué)素材選取恰當(dāng)，教學(xué)設(shè)計新穎，課堂氛圍十分活躍，是一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。 　　隨后，四年級的李利文老師給我們帶來《合理安排時間（沏茶問題）》一課，通過孩子們的合作探究，選擇了最優(yōu)解決問題的辦法，將數(shù)學(xué)中的優(yōu)化思想灌輸給孩子們，提高了孩子們解決問題的能力。 　　最后一堂課，是六年級的朱麗華老師執(zhí)教的《圓的面積》。朱麗華老師給孩子們準(zhǔn)備了精美實用的教具，讓孩子們自主探索如何求圓的面積，最后，在老師的巧妙提問下，在孩子們的仔細(xì)推敲下，得出了圓的面積公式，為大家呈現(xiàn)了精彩課堂！ 評課共進(jìn)，課堂生長 　　課后，學(xué)校教務(wù)處及時組織全體聽課教師進(jìn)行了評課活動。何苗苗老師、黃莉老師、鄧育秀副校長、吳瑞華老師分別對語文組、綜合組和數(shù)學(xué)組的精彩課堂進(jìn)行了點(diǎn)評。她們找亮點(diǎn)、談啟發(fā)，既有委婉的贊美，也有單刀直入的深刻剖析；既有對課堂教學(xué)感性的認(rèn)識，也有理性的升華。新老教師在思維火花的碰撞中實現(xiàn)了經(jīng)驗共享和共同提高。 活動落幕，故事待續(xù) 　　朱志凱校長攜手校長室所有領(lǐng)導(dǎo)親自到場為執(zhí)教教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。 　　學(xué)校扎實有效的教研活動激發(fā)了教師的熱情，促進(jìn)了教師的成長;新教師的到來為優(yōu)秀的一完小教師隊伍注入了新鮮的血液;感恩全校師生的共同努力，讓教師的成長腳踏實地，向著一完小的輝煌，載夢出發(fā)！ 編輯：何苗苗審稿：鄧育秀