全國基礎教育綜合改革暨課堂教學改革長治現場會屯留區觀摩點——啟智幼兒園

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為全面提高育人質量，增強基礎教育綜合改革。10月22日，教育部在山西省長治市召開全國基礎教育綜合改革暨教學工作會議，總結近年來各地基礎教育綜合改革和教學工作經驗，分析當前我國基礎教育面臨的新形勢新任務，部署下一步深化綜合改革、加強教學工作，推動基礎教育高質量發展。 　　10月22日上午，中國教育學會秘書長楊銀付帶領教育部、天津市教育委員會、重慶市教育委員會、福建省教育廳、吉林省教育廳等與會人員到啟智幼兒園實地調研，市政協主席許霞，區委副書記、區長翟衛華，區委副書記、統戰部長賈振芳，副區長郝曉英同行參觀指導。 　　啟智幼兒園李娟園長詳細介紹了“戶外游戲、生活體驗、美術創意”三大空間開展情況，凸顯我園勞動育人、游戲育人、審美育人的鮮明特色。 　　啟智幼兒園踐行“空間即課程”的課程理念，遵循幼兒身心發展規律，創造性的構建三大空間：“生態戶外游戲區、生活體驗區、自然美術創意區”，發揮每一寸空間的育人功能，努力打造富有生命美感、自然色彩和兒童情趣的幼兒園。 生態戶外游戲 　　本著回歸自然的教育理念，有效利用幼兒園生態環境，結合多元智能理論中的身體運動智能目標，構建了生態戶外游戲空間，開辟歡樂谷、小樹林、意趣廣場、騎行大道、森林小屋、勇者天地、沙水樂園、綜合區、球區。開展諸多戶外游戲活動，這既可以保障兒童在探索大自然的過程中，享受童年的美好，還可以提升孩子的身體素質，讓每一個孩子形成冒險、勇敢、自信的良好品質。 　　“材料有形創意無限”這是我們展廳的設計思路，沿著這個思路，老師和孩子們利用生活中不同的材料進行構思、排列、粘貼，合理巧妙地利用材料本身的色彩和形狀進行組合，給孩子們無限的想象空間。 生活體驗空間 　　2020年3月20日中共中央、國務院頒發了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，強調勞動教育對兒童發展的重要性。因此，我園結合文件精神和多元智能理論的自然認知智能目標，構建了可以讓孩子們開展勞動體驗的——生活體驗空間。 　　生活體驗區有種植、喂養、加工等這些場所。全面培養兒童良好的勞動習慣、勞動態度，體驗勞動的快樂、收獲勞動的成果，提高了生活能力、責任意識、合作意識。 　　孩子們在最真實的實踐課程中，開闊視野，增長見識，獲得體驗。 自然美術創意 　　近年來，習近平總書記在多種場合強調要加強美育工作，弘揚中華美育精神，全面提升美育的育人功能?；诖?，結合我園的環境優勢，打造了自然美術創意空間，實現了兒童視覺空間智能的發展。 　　我們把大空間充分留給孩子，把畫室從室內搬到了室外，讓孩子們利用自然物進行創作，把大自然作為展廳，強調了美術與生活的聯系。 　　我們將以這次領導視察指導為契機，進一步落實中央文件精神，帶領全園教師努力將幼兒園建設成為有自然氣息有生活溫度的優質園所，為培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。