【青年?“四有”好老師】小荷初露，新秀展風(fēng)采——青年路小學(xué)商務(wù)城分校新教師比賽課活動(dòng)

子衿

書(shū)山開(kāi)智慧，學(xué)海蕩行舟。為提升新教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，10月下旬，青年路小學(xué)商務(wù)城分校開(kāi)展了為期10天的新教師比賽課活動(dòng)，新入職的十七位新教師參與了本次活動(dòng)。 　　在正式賽課之前，每位教師都做了充分準(zhǔn)備，不僅詳細(xì)研究教材，而且虛心求教各自的師父及有經(jīng)驗(yàn)的教師。教研組內(nèi)老師熱心幫助、組織評(píng)課，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)反復(fù)探討、修改、打磨，以呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩的課堂教學(xué)。 ?? 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育組的新教師閃亮登臺(tái)，一展風(fēng)采。他們精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，無(wú)不彰顯出青年教師的教學(xué)智慧。 新秀展風(fēng)采語(yǔ)文組 　　小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科新教師比賽課精彩紛呈。漢語(yǔ)拼音課，識(shí)字課，閱讀課，八位老師展示了不同年級(jí)不同課型的語(yǔ)文課，根據(jù)不同課型，結(jié)合學(xué)生年齡差異，選擇不同的教學(xué)策略，以多種方式的“讀”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生融入課文，從而引發(fā)其情感體驗(yàn)，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下感受到了語(yǔ)文的魅力。 <ul><li>二年級(jí)《坐井觀天》 ——李亞青老師</li></ul> <ul><li>二年級(jí)《坐井觀天》 ——單康老師</li></ul> <ul style="text-align: left;"><li>二年級(jí)《雪孩子》——丁潔老師</li></ul> <ul><li>四年級(jí)《麻雀》——王逸歌老師</li></ul>? <ul><li>一年級(jí)《玲玲的畫(huà)》——王從越老師</li></ul> <ul style="text-align: left;"><li>一年級(jí)《gkh》——程曉彤老師</li></ul> <ul style="text-align: left;"><li>三年級(jí)《秋天的雨》——石宣老師</li></ul> <ul><li>一年級(jí)《jqx》——莊婷婷老師</li></ul> 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)組三位老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過(guò)合作探究、交流思考來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。數(shù)學(xué)課上，教師巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)融合在學(xué)生感興趣的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 <ul style="text-align: left;"><li>一年級(jí)《2-5的分與合》——張惠敏老師</li></ul> <ul style="text-align: left;"><li>二年級(jí)《6的乘法口訣》——惠青青老師</li></ul> <ul style="text-align: left;"><li>一年級(jí)《得數(shù)在5以?xún)?nèi)的加法》——楊昌妍老師</li></ul> 英語(yǔ)組 　　英語(yǔ)課上，兩位老師的課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，從生活實(shí)際需要出發(fā)，使英語(yǔ)知識(shí)生活化，口語(yǔ)化，拉近了學(xué)生與文本的距離，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)交流，培養(yǎng)了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)，應(yīng)用英語(yǔ)的能力。 <ul style="text-align: left;"><li style="color:#B06FBB;">三年級(jí)《Would you like a pie?》——谷雪亭老師</li></ul> <ul style="text-align: left;"><li style="color:#B06FBB;">四年級(jí)《At the snack bar》——龔詩(shī)硯老師</li></ul> 綜合組 　　綜合組幾位師讓教學(xué)內(nèi)容游戲化，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在輕松愉悅的氛圍中掌握技能，激發(fā)了不同層次學(xué)生科學(xué)探索、音樂(lè)體驗(yàn)、美術(shù)參與、體育鍛煉的興趣。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)，在互動(dòng)中啟發(fā)智慧。 <h3 style="text-align: center"><ul style="text-align: left;"><li style="color:#B06FBB;">三年級(jí)《加快溶解》——趙文宇老師</li></ul></h3> <ul><li style="color:#B06FBB;">三年級(jí)《森林水車(chē)》——朱晗老師</li></ul> <ul><li>五年級(jí)《畫(huà)龍點(diǎn)睛》——張瑞珂老師</li></ul> <h3 style="text-align: center"><ul style="text-align: left;"><li style="color:#B06FBB;">三年級(jí)《兩腳前后站立投擲輕物》——張鵬老師</li></ul></h3> 教研促成長(zhǎng) 　　各學(xué)科評(píng)委組的老師全程聽(tīng)課評(píng)課。賽課結(jié)束后，各教研組教師進(jìn)行了互動(dòng)式的評(píng)課，在交流與研討中客觀評(píng)價(jià)出每節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，并發(fā)揮集體智慧，探討課堂教學(xué)新策略，幫助青年教師及時(shí)改進(jìn)，快速成長(zhǎng)。 獲獎(jiǎng)情況 　　經(jīng)過(guò)評(píng)委們的嚴(yán)格評(píng)選，李亞青、莊婷婷、王從越、張惠敏、谷雪亭、張鵬六位老師榮獲一等獎(jiǎng)，其余十一位教師獲得二等獎(jiǎng)，希望他們?cè)俳釉賲枴８魑焕蠋熅实恼故倦x不開(kāi)他們夜以繼日的努力，離不開(kāi)各教研組老師們的用心“托舉”，期待他們?cè)谇嘈〉奈枧_(tái)上綻放光彩。 　　本次活動(dòng)是一次有收獲，促成長(zhǎng)的活動(dòng)，不僅讓新教師有了一次充分展示自己的機(jī)會(huì)，也為他們的前行指明了方向。相信：只要走好每一步，多學(xué)多問(wèn)多思，小荷初露漸成長(zhǎng)，必有沁香溢滿堂。 撰稿及照片：惠青青責(zé)編：惠青青審核：孫勇、鄧瑩