凝聚集體力量，打造高效課堂——記云龍示范區一年級語文教研活動

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秋分來臨秋意濃，伴著涼涼秋風，云龍示范區一年級語文教研活動在長郡云龍實驗學校舉行。活動由長郡云龍實驗學校一年級語文備課組長譚靜娜老師主持，云龍示范區一年級語文老師參與了此次研討。 　　活動首先就《z、c、s》、《zh、ch、sh、r》兩課在教學過程中存在的問題和困惑進行了討論和研究。周明老師在教研過程中提出自己的教學困惑，學生對詞語和句子的概念了解非常模糊，難以正確區分詞語和句子。這一困惑也引發了大家的思考和探討。王瑩老師提出了她的見解，字是單個的漢字，詞語是由兩個或四個漢字組成的，而句子是由多個漢字或詞語組成的，能夠表達具體的意思。在授課過程中可以通過具體舉例的方法讓學生思考和理解。肖牡丹老師特別強調，在授課過程中一定不要忽略句子末尾的句號。這是表示句子完整的重要標志，需適當讓學生了解這一標點符號。劉元芳老師還指出，在現階段的語文教學中一定要滲透句子的概念，為未來的寫話訓練做準備。 　　接著，主備人蔡柳老師對拼音課《ai、ei、ui》從教材分析、教學目標、教學重難點和教學方法等方面闡述自己的教學設計，大家圍繞著蔡柳老師的備課內容展開討論，發言積極，氣氛活躍。集中了群體的智慧，發揮了教師團隊的合作精神，揚長避短，共同探討本次拼音教學的問題，充分發揮每一位教師的特長，保證教學工作有目的、有計劃地、高效率地進行，使其教育教學效益最大化，從而提高整體教育教學水平。 　　語文教研活動中，大家共同研讀課文重難點，共同探討教學疑惑，共同解決問題，為今后教學工作的開展奠定了堅實的基礎。