春種一粒粟，秋收萬顆子———記唐西語文組劉穎老師“師徒結對”匯報課活動

謝艷艷

師徒結對，育唐西英才； 教學相長，成師者風范。 春來時種下希望和夢想，秋臨時收獲喜悅和甘甜。銀川市唐徠回民中學西校區第19期“師徒結對”活動自2019年9月開展至今已一年有余，徒弟教師們在跟隨師傅學習的這一年期間也收獲了滿滿的經驗。10月21日上午，初二語文組劉穎老師在?？萍紭侨龢俏磥斫淌覟榇蠹艺故玖艘还潽毦咛厣摹皫熗浇Y對”匯報課，語文組全體教師參加了聽課活動。 課堂活動 　　劉穎老師的課堂教學分為五個部分：1.創設情境，激情導入；2.介紹作者，了解背景；3.初讀感知，理解詩意；4.指導朗讀，賞析詩境；5.拓展延伸，以詩會友。 　　劉老師這節課，把朗讀作為一根主線貫穿始終，通過自由讀、個別讀、教師示范讀等多種形式激發孩子們的興趣。深入學習階段，讓學生通過品析詞句，揣摩重點詞句，在充分感知文本的基礎上又入情入景地誦讀。 　　學生在美妙的想象中理解，在愉悅的交流中感受，詩情畫意在心中蕩漾。劉老師在解讀詩意時通過運用比較教學法對詞意進行拓展讓學生更深的走進李清照，了解她的詞風。聽后讓我無不為劉老師的文學功底折服。 評課交流 　　劉穎老師自評：她首先介紹了本課的授課環節和設計思路，另外也回顧反思了授課過程中存在的一些遺憾，比如因為緊張、經驗不足，教學過程中慌亂口誤頻頻，個別語句表述存在問題，沒有很好把控時間。 最后對初二語文備課組所有老師的幫助表示感謝，特別感謝了自己的師傅——劉春艷老師一直以來的耐心指導與鼓勵。 　　劉春艷老師評課：后生可畏，未來可期。劉老師對徒弟的課給予了充分的認可，她指出劉穎老師人文素養高，課堂上信手拈來的古詩詞令人贊嘆，下水文更是展現了教師深厚的文學功底。對學生的評價語也很豐富到位。課堂環節清晰，環環相扣。遺憾的是學生的課堂活動不夠充分。最后也對年輕老師提出了期許，百尺竿頭，更進一步，希望年輕教師可以更努力的去提高自己。 　　楊彥軍老師評課：聽完課后有一種危機感。劉老師語言優美，教態自然，環節清晰，過渡流暢，引導到位。整堂課以鑒賞和體驗為主，為學生營造了良好的氛圍去體驗詩歌內涵，從而達到由內化到外化，令人印象深刻。美中不足的是環節設計上缺乏新穎多樣性，未能完全凸顯課堂的特色，但是瑕不掩瑜，未來仍需不斷努力。 　　韓冰老師評課：詩歌鑒賞教學中意境的理解是個難點，理解意境建立在學生抓住意象、理解意蘊的基礎上，教師授課時應從這方面進行點撥。再現意境的過程中讓學生用圖畫展現時可以配上相應的語言文字，同時教師也可將自己再現意境的作品放在前面，對學生加以分析引導，使學生有據可依，這樣效果可能會更好。 　　王彬老師也就這堂課的內容對在座的所有語文老師提出了一個問題，教材中的課外古詩詞誦讀到底該怎么處理呢？這值得所有語文老師去探索研究。 　　業精于勤。俗話說“智慧源于勤奮，偉大出自平凡”。作為平凡的一線年輕教師，要想成為經驗豐富能力非凡的老師，需要歲月的沉淀，更需要勤奮好學。 行成于思。勤于反思是教師成長的必經之路，反思后則奮進。存在問題就整改，發現問題則深思，找到經驗就升華。教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。 師父領進門，修行在個人。希望每一位年輕老師們都可以以“勤”為徑，與“思”做伴，未來可期！ 圖片：王艷華編輯：謝艷艷審核：王艷華