教有所獲，研有所得——引領(lǐng)未來幼兒園開展《益智區(qū)材料投放》教研活動薇薇 <p>教研是幼兒園老師最好的成長平臺，優(yōu)質(zhì)的幼兒園離不開一支優(yōu)秀的教師團隊。為了更好地落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高教師的教育教學(xué)水平，促進教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升，結(jié)合教師日常困惑，近日引領(lǐng)未來幼兒園的老師們聚集在一起，針對“益智區(qū)玩教具材料投放”進行了教學(xué)研討。</p> <p>教研活動中老師們各抒己見，積極發(fā)表自己的觀點，分享工作中的經(jīng)驗。老師們認(rèn)真客觀研討的態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題的能力，為年輕教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p><span style="font-size: 20px;">大班組</span></p><p>1.拼圖</p><p><span style="font-size: 18px;">火柴拼拼樂，動動腦的游戲。</span></p><p><span style="font-size: 18px;">按照圖片拼火柴棒，注意方向。</span></p><p>2.移動</p><p><span style="font-size: 18px;">移動一根火柴，讓圖形換個方向。</span></p><p><br></p> <p>3.紙杯疊疊樂</p><p><span style="font-size: 18px;">理解與量的對應(yīng)，提高立體空間感。</span></p> <p>中班組</p><p>1.數(shù)字對對碰</p><p>2.鱷魚拔牙</p><p>培養(yǎng)幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系</p> <p>3.小魚回家</p><p>4.彩色棒棒糖</p> <p>小班</p><p>1.紙杯碰碰樂</p><p>幫助幼兒認(rèn)識簡單圖形</p><p><br></p> <p>2.彩色糖葫蘆</p><p>感知物體基本的空間方位和位置。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">玩教具在制作過程中應(yīng)關(guān)注什么？</span></p><p>1.安全</p><p>2.幼兒的個體差異</p><p>3.幼兒的疑問</p><p>4.材料是否充足</p><p>5.幼兒是否掌握操作步驟</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">要完成本次活動，孩子們首先要獲得什么關(guān)系經(jīng)驗？</span></p><p>1.知識</p><p><br></p><p>2.技能</p> <p>通過本次教研活動，不僅為老師們提供了鍛煉成長的平臺，更是為老師們創(chuàng)造了交流研討的機會，對提高老師們專業(yè)水平起到了推動作用，從而進一步提升我園教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 教研幼兒老師幼兒園教師研討紙杯火柴教具教育