同研同發展共學共促進——東關實驗小學數學教研活動側記

不愛上班

金秋十月，丹桂飄香。為了進一步提高教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，2020年10月20日下午，我校舉行了本學期第三次“學正東關”數學教研活動。學校全體數學老師及結對幫扶共建學校湯山教學點的四年級數學教師參與了聽、評課活動。本次活動由四年級數學教研組承辦，朱海艷老師執教《可能性》。 　　朱海艷老師，本科學歷，中小學一級教師。從教18年以來，她一直從事小學數學教學工作，在教育教學中始終踐行著以生為本的教學理念，在平淡的歲月里演繹著一名數學老師的精彩，把孩子們帶進奇妙的數學世界！ 　　朱海艷老師的課堂教學剪影。 　　瞧！課堂上的孩子們全身心投入，學得多開心！ 　　朱老師的課堂教學設計以建構主義理論為基礎，通過創設情境，以學生動手實踐、自主探究、合作交流為主要學習方式。首先，朱老師創設學生熟悉的拋硬幣游戲，使學習內容變得鮮活、充實。然后，在摸球比賽的活動中，朱老師將可能性的知識學習融入游戲活動中，理解、體驗事件發生的可能性及其可能性的大小，做到讓學生在玩中學，在學中玩。  課后，朱海艷老師向在座的各位老師闡述了本節課的教學思路，并就教學實際作了反思。  　　隨后，葉敬紅、仲玉娟、姜艷梅和楊正明四位老師進行了評課。他們在充分肯定了這堂課的同時，也分別提出了自己不同的觀點和教學構思，針對課堂教學中的不足還給出了具體的整改建議。評課現場老師們不同觀點的提出，引發了教學思想的碰撞，大家在教與評中各自都有不同的感悟與收獲！ 　　我校結對幫扶學校李恒湯山小學四位老師也參與了這次教研活動。其中，封士雨老師作為代表參與了評課。 　　孫海洋主席立足課堂，針對朱海艷老師的課堂也提出了自己的看法：注重細節、語言精煉，讓課堂更高效！ 　　教科室副主任仲江云最后對本次教研活動作了總結。她說，這節數學教研公開課在中高年級教學中具有一定的示范與引領作用，全體教師在“正文化”氛圍引領下定會“不需揚鞭自奮蹄”！我校全體老師在今后的教研活動中應繼續發揚這種積極參與、共同研討、相互學習，美美與共、知行合一的精神，促進我校的教研工作再上新臺階！  備課花絮： “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” 一節真正的優課形成需要若干次的修改與打磨。為了力求完美，我們四年級教研組所有成員群策群力、集思廣益、全員參與。教研組長湯小會牽頭，張占鰲主任、葉敬紅、馬閱蘇、李芝等老師根據他們多年的教學經驗對課堂教學進行了精準的分析指導，周曉杰、時琳琳老師也用他們敏銳的教學思想闡述了他們年輕一代的教學建議。 　　附：1.教學設計 2.教學反思