且聽且悟，且思且行———海南省小學語文教研員及學科教研組核心成員提高培訓活動（二）

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2020年10月20日上午，小學語文教研員及學科教研組核心成員提高培訓活動由瓊海市王任教研員主持。 統編教材小專題分享 　　定安縣研訓中心王小娟老師作分享 　　陵水研訓中心殷禮詩老師作分享 　　五指山教師繼續教育中心胡茂鵬老師作分享 　　屯昌研訓中心蘇應彬老師作分享 　　保亭研訓中心黃愛珍老師作分享 　　臨高研訓中心李華丹老師作分享 　　文昌市研訓中心黃艷老師作分享 　　海口市美蘭區教研室劉清杰老師作分享 讀，大聲讀給孩子聽寫，小練筆做大文章教，靈活簡單教長文明，單元要素要明確 如何上好統編教材，幾位老師從不同的視角分享自身實踐之果。一節節小專題分享猶如春風細雨般給統編課堂教學帶來了啟發，體現了教研團隊的集體力量，發揮了名師的示范引領作用。 閱讀分享會 　　下午，在?？诿捞m區劉清杰老師的主持下開啟了“共讀一本書”活動。大家一起共讀《致語文教師》這本書，并交流讀書感受，一起感受余映潮老師的教育智慧。 老師們認真地閱讀文本 省教研員王琴玉老師領讀文段 　　閱讀分享環節，鐘永苗老師結合自身不足之處，談到最有感觸的一句話：“趁著年輕多做事”。是啊，趁著年輕多做事，是智慧的想法，是聰明的行為，在真正年輕的時候要努力地發展自己。 論文撰寫專題講座 　　海南省教育研究培訓院伍海云副主任作專題講座《我們怎樣寫論文》。伍主任從論文題目擬定、正文撰寫、內容摘要、關鍵詞提煉以及參考文獻的羅列這幾個方面，一一以案例的方式進行了解析。 論文題目擬定五策略 正文撰寫五技巧 伍主任現場為老師們答疑解惑 觀摩視頻課例 老師們一起觀摩習課堂《秋天的雨》? 習課堂”是圍繞學生的“習”進行的課堂教學改革，也是家常課的回歸。老師在課堂中把大部分的時間還給學生，讓學生在課堂上自己學，自己習，把語文的“根”和“本”都放在課堂上讓學生完成。 　觀摩后，王琴玉老師就課例談了自己的思考，并舉例說明了課堂改革的重要性。這樣的“習課堂”教學模式，改變了教師一味“滿堂灌”的教學方式，使教師的主導作用更加突出，提高了課堂效率。   這是一次觸摸心靈的旅程，我們一直在學習中提升，教研中反思、成長。相信有了這場研修之旅，未來海南小語同仁們的步伐將會走得更加堅實有力。