研無止境，靜待花開——永新縣“語文主題學習”實驗教育教學研討會隆重舉行

一脈琴泉

金秋十月，秋韻裊裊。為深化我縣語文課堂教學改革，推動大閱讀教育教學研究，促進教師專業發展，提升學生核心素養，10月19日上午，永新縣“語文主題學習”實驗教育教學研討會在城西小學隆重舉行。永新縣委教育體育工委書記、縣教體局局長王佐、縣教體局黨工委委員高特生、縣教研室主任賀小明、部分教研員及“語文主題學習”實驗首批六所試點學校城西小學、城廂小學、子珍小學、實驗小學、城廂小學二部、高市小學的校長、分管教學副校長、教務主任、全體語文教師共150余人參加了研討會。會議由縣教體局黨工委委員高特生同志主持。 　　此次教學研討會，很榮幸地邀請到省教研室語文教研員徐承蕓、北京華樾教育研究院吳定輝、胡立根、王明祥及南昌市青云譜區教研室小學語文教研員李玉華、萬雯雯六位語文教育教學專家蒞臨指導?？梢越嚯x分享到各位專家學者在語文教學改革方面最新的研究成果，對于我們來說，是一次極為珍貴的學習機會。各位專家對永新教育事業的關愛，增添了我們投身教學改革的信心和勇氣。 01 諄諄教誨，語重心長 　　研討會上，王局作了重要講話。他闡述了大語文閱讀的重要性和閱讀教育教學改革的必要性:隨著新一輪高考改革的進行，“得語文者得天下”逐漸成為共識；就語文學科來說，又是“得閱讀者得語文”。 錢夢龍先生曾說過：“若能讓學生愛上閱讀,你便居功至偉?！蓖蹙窒Ｍh教師潛心讀書，立德樹人，用自己的閱讀熱情點燃學生的閱讀熱情；積極學習，轉變觀念，勤鉆研，多思考，用教育智慧駕馭課堂，用教學創新引領課堂，用文化熏陶成就課堂。希望各試點學校以此次“語文主題學習”教育教學研討會為契機，打造書香校園，進一步推動大閱讀工程建設。 02 春風化雨，潤物無聲 　　此次教學研討會聆聽的第一場講座是《學習統編小學語文教科書編寫理念，落實閱讀教學要求》，主講人徐承蕓：江西省教育廳教研室語文教研員，省特級教師，省首批學科帶頭人，江西師范大學、江西科技師范大學兼職碩士生導師，中國教育學會小學語文教學專業委員會副秘書長，江西省教育學會小學語文教學專業委員會副理事長、秘書長。 　　徐老師清晰解讀了統編小學語文教材的特色與變化，為我們如何用好新教材提供了建設性的指導意見：交流平臺，落實語文要素的學習；閱讀策略單元，為整本書閱讀指導助力；習作單元，用好例文事半功倍…… 　　我們靜靜地聽，靜靜地品味，靜靜地內化，心靈深處如沐春風，如飲甘露。 03 他山之石，可以攻玉 　　南昌市青云譜區“語文主題學習”實驗的領軍人李玉華老師給我們帶來了一堂精彩的示范引領課——五年級上冊語文《獵人海力布》。行云流水般的課堂，充滿教育智慧；厘清目標，一課一得；立足困難，搭建梯架。采用“1+1”的課型，從課文延伸到學習主題叢書《孟姜女的故事》，聚焦“復述”教學重點，攻克“創造性復述”教學難點，有效提升了學生的語文素養。 我們用心感悟李老師的教育智慧，學習依托“1+X”完成一課一目標的“語文主題學習”教學策略，收獲的不僅僅是技巧，更重要的是方向。 　04 教苑新語，余音繞梁 　　教育部、財政部國培專家、特級教師胡立根老師給我們帶來了精彩講座《“語文主題學習”的七個關鍵詞》?！罢Z文主題學習”順應了中高考取消考綱的改革方向，胡老師解讀實驗的本質是自主學習、主題教學和海量閱讀，實踐操作層面是任務驅動、整合資源和合作學習，把本質和實踐操作串聯起來的紐帶是課程化。 　　胡老師已經年過半百，一走上講臺卻激情澎湃，這源于對教育事業的熱愛，對教育改革的癡迷。不少艱澀的教學理論通過他風趣幽默的語言，生動形象的教學實例，都變得通俗易懂，為我們理解“語文主題學習”的內涵提供了一場饕餮盛宴。講座精彩處掌聲陣陣，經久不息。 05 不破不立，撥云見日 　　研討會的最后一場講座是《立·破》，由南昌市青云譜區教研室小學語文教研員萬雯雯老師向我們分享青云譜區“語文主題學習” 實驗項目階段性成果。 　　萬老師向我們分享了“語文主題學習”集體備課的經驗:單元整合，統籌課型，明確課型。青云譜區教研團隊創建了大單元整合教學五大課型：單元預習課、精讀引領課、略讀實踐課、組文閱讀課和整本書閱讀課，為我們破除流于形式的集體備課提供了清晰的思路。 萬老師的分享深入淺出，撥云見日，激蕩了心靈，啟迪了思想。 06 自我革新，破繭成蝶 教育部吳巖司長說：“教學改革改到深處是課程，改到實處是教材，改到痛處是教師。”不破不立，如果我們老師沒有自我革新的勇氣，教育教學改革就只能是一個美麗的傳說。 　　研無止境，靜待花開。愿我們每一位老師都能成為教育教學改革的踐行者、追夢人，這是時代的要求，教育的希望。我們堅信：只要行動，就有收獲；只要堅持，定會成功。 好風憑借力，讓我們乘著“語文主題學習”實驗的東風，不懈探索，促進語文教育教學改革不斷深化，助推永新教育事業更上一層樓！