萬安學校規范漢字及現場作文比賽

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本次作文競賽活動，一二年級以規范漢字書寫為主要目的，其他年級均以作文的方式展開進行，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是各個年級組進行作文教學情況的一次檢閱。通過此次活動，孩子們展現自我風采，老師們互相學習取長補短以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。 孩子們在回憶思索中將自己的感情、思緒在筆尖流露...... 坐姿端正認真作文字如其人端莊大方 一篇篇文章是孩子們純真善良真情的流露，是對生活認真的思考 比在比賽的過程中，孩子們都在認真一筆一畫規范書寫漢字，讓文字更具有生命力。 本次作文競賽都市是以大膽的想象為出發點，展開合計理的想象，通過本次作文比賽，涌現出了很多優秀的寫作小能手，他們的作品以合理，大膽想象為主，緊扣作文主題，思維活躍，文筆流暢，感情真是。 白色的方格上，留下的是青春的記憶。一張張爬滿文字的作文紙，是老師們孩子們的付出的見證，真美！ 本次作文競賽都市是以大膽的想象為出發點，展開合計理的想象，通過本次作文比賽，涌現出了很多優秀的寫作小能手，他們的作品以合理，大膽想象為主，緊扣作文主題，思維活躍，文筆流暢，感情真實。 這次的作文題目，學生選擇的范圍很廣，參加比賽的同學，都能根據題目的要求進行作文，文章的段落也很清楚的。但有幾個現象值得注意：一是學生缺少對生活的關注，作文所寫的內容多數是老生常談，要學會用文字反映生活，寫出自己的真情實感；二是說空話、廢話，議論太多，記敘事情不具體，不真切；三是謀篇布局的能力不強，詳略不分，有的作文甚至沒有開頭結尾。希望通過這次作文競賽，同學們能夠更加熱愛寫作，更多地用作文去表現生活；希望全體老師能更加關注作文教學，不斷提高學生的語文素養，從而整體上提高我校的語文教學水平！