成長路上展風采——初一年級語文組舉行匯報課活動

美友866489

2020年10月20日，根據科組安排，在備課組長何周高老師的帶領下，初一年級備課組組織年輕教師進行匯報課活動。滿滿的四節課讓老師們度過了一個充實又滿是收獲的上午。 第一節課由簡仙蕾老師帶來名著閱讀《朝花夕拾》。教學中，簡老師把《朝花夕拾》與閱讀名著方法相結合，在分析《朝花夕拾》的同時，又教給學生閱讀名著的基本方法：瀏覽、略讀、精讀。簡老師氣場強大，干練利落，課堂既授學生以魚，更授以漁。 第二節何明洲老師帶來的名著閱讀《朝花夕拾》又是另一種風格。何老師從魯迅的“身邊之人”講起，梳理了對魯迅影響深遠的重要人物。然后把課堂交給學生，讓學生上臺展示課前準備的成果，重點分析了阿長、衍太太、藤野先生、父親等形象以及形象背后的意義。何老師大膽創新，另辟蹊徑，課堂既體現學生為主體的理念，又處處不忘教師的主導作用。把課堂還給學生，讓教師胸有成竹地“懶”教，這是我們一直努力的方向。 第三節是陳佳欣老師的《藤野先生》。三位老師不約而同都選擇魯迅先生的文章，足見我們年輕女教師對魯迅的熱愛。陳老師從復習導入，引導學生思考：文中除了寫“我”與藤野先生交往之外，還寫了哪些事情呢？接下來分析在東京、在仙臺的相關事件。在讀中思，先思后析，合作探究，互動交流，陳老師慢慢引導學生理解文中隱藏的愛國線索。陳老師清新可人，落落大方，備課充分，充滿信心。 第四節課是蔡于玲老師帶來史鐵生的《秋天的懷念》。蔡老師導入新課后，讓學生帶著問題朗讀課文，整體感知，梳理脈絡，結合具體詞句分析人物形象。蔡老師教學設計層次清晰，由淺入深，循序漸進，處處緊扣文本，重在引導學生分析文章平靜敘述中蘊含的熱烈而深沉的感情。蔡老師備課認真細致，對文本理解透徹，上課熱情而投入，與學生互動熱烈，學生隨老師引導沉浸其中，感受偉大無私的母愛，感受作者的愧疚與懷念。 四節課后，老師們又齊聚D204辦公室進行評課。上課老師先介紹自己的教學設計思路，上課得失，而后老師們暢所欲言，何周高老師、邱清霞老師、柏啟平老師等紛紛提出了自己的意見和建議。備課組長何周高指出，前兩位老師同課異構，簡老師主要是閱讀指導，設計嚴謹，由淺入深，指導細致；何老師以學生展示為主，方法創新，值得學習，但準備匆忙，展示不夠完美，特點不鮮明。兩位老師的課對我們教學名著閱讀很有啟發。蔡老師的課思路清晰，重點突出，品讀細致，分析到位，但提問題較為瑣碎，課堂還應該多聆聽學生的個別回答，更有效落實知識點。大家都希望年輕老師快速成長，成為僑中的明天之星。