<p> 班主任是班級管理的核心，是家校溝通的橋梁，是學校德育工作的主力軍，更是學校開展教育教學工作的關鍵所在。為進一步加強班級管理，總結和推廣班級管理的先進經驗，切實提升我校班主任的專業素養和管理水平，我校于2020年10月19日晚在學校多功能報告廳召開了“信宜市第一小學班主任工作經驗交流會”。大隊輔導員葉志祥主持會議，出席會議的有張瑩校長、陳科宏副校長、學校全體班子和全體老師。</p> <p> 各年級經驗豐富的優秀班主任代表作了精彩的發言，談了自己多年來總結的一些行之有效的帶班方法。</p> <p> 一年級龍國群老師分享她的經驗是勤和獎懲分明。勤方面，她做到：1、每天早上早到班，督促孩子保潔、安排早讀任務。2、課間勤守班。3、勤與家長溝通。同時龍老師還獎懲分明，制定班規，制度管人。每接手新的班都首先制定出一套加分與扣分的方案。充分利用小小印章作用大，加一分蓋一個大拇指印章。臨末，龍老師深有感觸地說：班主任的工作繁瑣，只有做好日常的瑣瑣碎碎，確保安全，營造積極上進的氣氛，才能讓班成為一個有凝聚力的班集體。雖然不可能讓每個孩子都能成為優秀的學生，但最起碼盡自己所能不讓他們學壞。</p> <p> 二年級蔡茵茵級長則與大家分享了管理級科、如何保潔、管理放學隊三方面。一、管理級科從制定工作計劃，狠抓日常管理和深入工作實際，做好年級帶頭人著手。二、保潔則規定每位學生的座位及座位周邊的小地方就是他們保潔的“小家”。每個人都要愛護好“小家”。三、管理放學隊方面則做到：1、利用班級小管家編排好放學隊。2、利用好班會課和大課間活動，做好學生的交通安全教育和訓練學生放學隊。3、選好助手，讓放學隊長匯報放學隊情況。4、采取一些激勵手段，讓學生積極性更持久。</p> <p> 三年級謝志瑩級長管理班級工作概括起來20個字：“抓好開頭，熟悉學生，學會放權，挖掘人才，創立競爭”。每每開學初，她就制定好班規和各項要求，并把要求往“細”里定。立好規矩，為全天的學習常規做好鋪墊。培養能力突出的“小幫手”如何進行監督檢查，發現問題一定要及時處理，創立競爭激勵機制，采取“光榮榜”等形式表揚先進，暫時落后的記錄在“加油本”上，不定時地督促、鼓勵，讓他們加油趕上。并詳細地介紹了她是如何抓好早讀課管理的經驗。</p> <p> 四年級楊梅燕老師主要分享了她如何抓好課堂紀律。她有一個殺手锏——計分。教室前面的個人積分促使孩子認真聽課，認真讀書，每周星期一對個人上一周的得分和總分進行總結，讓得分多的或者進步大的同學介紹經驗，以此激起個人之間的你追我趕。教室后面的“成長之樹”屬于分組計分法，是四大組的比拼，共同促進整個小組的成長。在兩種方法的促進下，全班同學的課堂紀律明顯好轉。楊老師的成長樹記錄的不僅僅是分數，而且還是孩子的培養軌跡，培養孩子們良好的行為習慣和合作、競爭的意識。</p> <p> 五年級吳柏毅老師擁有三、四十年豐富的教學經驗，他在班主任工作中始終緊緊圍繞“早、嚴、細、實、恒”五個字來開展。他這次就“早”在管理調皮生方面分享做法，：1、早作開學前準備。向原班主任了解好新班中尖子生和調皮生的情況，做到心中早有數。2、早到教室，早認識尖子生和調皮生。3、上好第一節班會課。對“一穿兩戴”、課間活動、集隊集會提出自己最想達到的要求，要求學生嚴格執行并持之以恒。4、對調皮生早抓苗頭，抓最突出最典型的。并盡早向家長通報情況，講清利害，爭取家長的配合。5.給調皮生創造表現和表揚的機會。</p> <p> 六年級胡多級長從以下三方面分享了他的做法：1、培養班干部，加強班級管理。每周開一次班干會，了解班級管理上存在的問題，與班干部討論，及時處理。2、抓好八項常規，培養良好習慣。在班里實施常規評價制度，從學習、紀律兩大方面進行評比，每周進行評選出文明守紀之星。并根據一學期的常規評價得分，評選“優秀少先隊員”和“三好學生”。3、加強溝通合作，家校同育共贏。針對家庭教育這一塊內容對家長進行引導。充分利用微信班群，時不時在群里推薦有關家庭教育的文章給家長們看，還經常發一些優秀家長的教育方法在群里分享。</p> <p> 六位班主任介紹經驗完畢，張瑩校長就班主任工作作講話。張瑩校長首先感謝了六位班主任的無私分享，肯定了實用性，并感謝全校班主任為學校作出貢獻。其次點明了此次班主任交流會的重要意義，最后，張瑩校長還就班主任工作提七點要求：1、要求端正態度，樂于奉獻。2、認真做好班主任工作，及時發現學生的思想動態并進行管理，用老師的行為言傳身教。3，重視家校合作，多與家長溝通。提高溝通水平和藝術，注意溝通的藝術和方法。4、認真配合學校的工作安排，嚴格按照上級的程序做好班主任工作。5、對學校工作安排多一份理解。6、做好特殊群體的排查和關愛。7、繼續做好衛生清潔保潔和課間的安全工作。</p> <p> “他山之石，可以攻玉。”本次班主任工作經驗交流會為班主任創設了學習交流的平臺，拓寬了班主任工作思路，對今后班主任工作開展起到了積極推動作用。相信每位班主任都會聽有所思，學有所得，在今后班主任工作實踐中探索、總結自己行之有效的方法。相信一小的明天更加燦爛輝煌！</p>
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