無聲之歌，曲潤童年--記侯佳老師在國培計劃中的展示課

商大豆

10月16日，我校侯佳老師受“國培2020新建區中小學教師送教下鄉”活動主辦方的邀請，為參與國培計劃的老師們上一節展示課。上午的九點到十二點里，在育明學校報告廳，侯佳老師與新祺周小學的周莉老師同課異構，一節《瓶瓶罐罐》，生動而溫馨的展現出來。 　　伴隨著一段清脆的音樂，在孩子們感受音樂的律動與節奏中，一節課悄悄的開始了。侯老師說，除了音樂，詩歌、電影、包括繪畫，都是有節奏的。于是，一節平凡的線描課程，變成了無聲之歌，在侯老師的帶領下，孩子們慢慢尋找和感受它的韻律。 　　除了瓶與罐的區別與特點，寓意及歷史，對于畫面構圖的講解，侯老師的展示都是簡潔而深刻的。除了于一節課的重難點的定位與掌握，侯老師在課本之外的拓展便是她美術素養的體現。從西方藝術家塞尚、莫蘭迪到中國水墨畫家賀林，大量的藝術家及作品為這些普通的瓶瓶罐罐增色添彩，不知道飽了多少人的眼福。 　　省教研員王一開說:侯佳老師的試錯環節安排的非常好，既讓學生乘興體驗，又讓老師了解情況，及時修正。在基本知識與技能講解結束后，侯老師給了按耐不住的學生們三分鐘創作時間，三分鐘里，孩子們問題頻頻，但熱情不減，三分鐘后，在侯老師的展示與提示中，孩子們真誠的自我尋找與解決問題。試錯，不是錯過，而是尋找正確的過程。 　　終于，孩子們又等到了自己的創作時間，她們畫呀，剪呀，貼呀，完全沉浸在了自己的世界。而侯老師，卻把目光從他們的作品上轉移開來，由于作品的呈現是以小組為單位，而此時的學生們只顧自己手下的瓶子，小組的作品展板上一直空空蕩蕩。侯老師此時傳遞給學生們的團隊精神與集體意識顯得格外重要，在侯老師一遍遍的催促下，學生們開始一起討論瓶瓶罐罐的組合與拼貼，一個個孤零零的小瓶子開始組成了大家庭。當最終完成的時候，組長們舉著作品站成一排，我想，每一個學生除了開心，肯定還有許多不同的感觸吧！ 　　課后，省教研員王一開進行點評，當提到侯佳老師時，溢美之詞不斷流出。王老師說，這是她第二次聽這堂課，上次聽完，她就印象深刻，特別是侯老師在講構圖時的一句話:小朋友也跟重要！侯老師的這句話不僅提示了學生不要忽略了我們的小瓶子，它在畫面中有大作用，而且，這節課本身就是畫普通的瓶子，它也傳遞了再普通再微小的事物，都是有用的，不要輕易忽視。王老師的評價，從導入到每一個課程環節，結合課程標準的理論與侯老師的課堂實踐，向大家一一詳細的講解，在下的每一個老師都受益匪淺。 　　一節課的四十分鐘，老師陪學生的四十分鐘，而它的影響卻不僅僅是四十分鐘！在侯老師的展示課中，我們看到了她教給學生的扎實的線描基本知識與技法，傳給學生們的藝術欣賞與審美提升，還有暖人心的團隊與認知。或許還有更多…… 隨風潛入夜，潤物細無聲。在這節贛美版四年級上冊第十二課《瓶瓶罐罐》中，每個人都聽到了沁人心田的無聲之歌。