《中小學生守則》我牢記

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<b> 2015年，教育部印發重新修訂的《中小學生守則》，并強調各地可依據修訂后的《守則》，結合實際情況，制訂小學生日常行為規范、中學生日常行為規范。《守則》共<font color="#ed2308">9條，282字</font>，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。通過開展“《中小學生守則》我牢記”活動。通過背誦《中小學生守則》，幫助學生牢記守則、形成規范。促進學生良好行為習慣的養成。</b> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">中小學生守則 (新版)</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><b>1<font color="#ed2308">.愛黨愛國愛人民。</font>了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。</b><br><b>2.<font color="#ed2308">好學多問肯鉆研。</font>上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。</b><br><b>3.<font color="#ed2308">勤勞篤行樂奉獻。</font>自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。</b><br><b>4.<font color="#ed2308">明禮守法講美德。</font>遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。</b><br><b>5.<font color="#ed2308">孝親尊師善待人。</font>孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。</b><br><b>6.<font color="#ed2308">誠實守信有擔當。</font>保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。</b><br><b>7.<font color="#ed2308">自強自律健身心。</font>堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。</b><br><b>8.<font color="#ed2308">珍愛生命保安全。</font>紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。</b><br><b>9.<font color="#ed2308">勤儉節約護家園。</font>不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。</b></h1> <h1><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于愛國</font></b></p><b> 《守則》既強調愛國、愛人，更體現了中國特色社會主義特質。要求孩子從小認識、熱愛、維護我們的社會主義政權，跟黨走社會主義道路。基本制度和道路的問題是人類歷史發展階段的必然，是時代的特征，當今社會任何一個國家都有自己的制度選擇，也都采取不同方式轉化為對孩子教育的內容。<br><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于勤學</font></b></div> 《守則》既強調學習的意義，更強調學習的路徑和方法。現代教育以課堂教學模式為主，師生要充分互動，讓孩子學會思考和提問很關鍵。學習要主動，逐漸成為自身的需要，在探究中把握知識，體會創造。學習即生活，有苦更有樂，所以要養成良好習慣。工業文明以科技為支撐，應該從小養成熱愛科學的素養。<br><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于奉獻</font></b></div> 《守則》不囿于奉獻精神，更要解決好時代發展映在孩子們身上的問題。家庭環境和過于優越的物質條件使其自理能力培育受到影響。過于強調智育使孩子們動手勞動的機會減少。生存和發展所需要的團隊意識、協作精神等都需要在主動奉獻中培養。這些都是時代交給孩子們的功課。<br><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于禮儀</font></b></div> 講禮儀既要在傳統的特質舞臺上進行，更要有具體內容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求。還要從排隊守秩序、保持公共衛生、愛護公物的細處著手。生活處處是禮儀，這是培養孩子素質、約束孩子行為的出發點和落腳點。<br><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于孝師</font></b></div> 《守則》既繼承了傳統思想中“敬”和“忠”的內涵，又突出了集體意識、協作精神和成員平等觀念。因為現代社會是人群高度組織和集中的社會，是我為人人，人人為我的社會。對于父子之間、師生之間，既有生養教育之恩，也有平等共生的意味。孩子們既要有自我意識，更要懂得如何辯證理解個人發展與社會助推的關系。另外，人與人關系中很重要的一種方式是互相批評，鼓勵是教育，批評也是教育，孩子們也要學會接受批評并完善自我。<br><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于誠信</font></b></div> 誠信仍然是做人做事的根本。但不僅僅是傳統意義上人的品質的問題，更增加了一層契約視角。現代社會是契約社會，只有讓孩子們從小不說謊、不作弊，做到有借有還，才能樹立誠信意識。使自己的人生征信起點靠前，誠信積分高滿。未來進入市場經濟社會后，善于用契約方式生存發展。<br><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于健康</font></b></div> 《守則》進行了兩方面創新：一是除了身體健康外，還進一步關注心理健康，把身心健康作為孩子們全面發展的基石；二是針對“互聯網+”時代的到來，專門提及了文明綠色上網，既要用好這一必要的工具，又把其對青少年的危害限制到最小。<br><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于安全</font></b></div> 《守則》將安全意識落到具體的生活細節中去，便于孩子們對照實行。除點出了最常見的交通、溺水、火災安全問題外，還提出了現代社會存在的毒品問題；除了日常安全問題外，還強調要從小培養孩子們的安全意識，使其具備安全知識、自救能力。<br><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">*關于勤儉</font></b></div> 《守則》在繼承中進一步豐富勤儉的內容。站在全面建成小康社會五位一體總布局的角度強調節儉，從構建生態文明的更廣視域出發，通過做好自己的事情，為了他人生活創造更好環境；通過做好當前力所能及的事情，為子孫后代謀求福祉。這些具體的要求彰顯著可持續發展、科學發展的精神和主張，闡述著現代化育人理念。</b></h1>