<p> <b style="font-size: 20px;"> 元村小學君子教育文化淵源 </b></p><p> 元村小學“君子教育”,以道德教育為核心,以培養德才兼備的人才為目標。“君子”一詞在《尚書》《詩經》中已經開始存在這一概念。孔子借用這一稱號,賦予了它全新的內涵。子曰:“君子道者三,我無能焉,仁者不憂,智者不惑,勇者不懼。”。整部論語中,孔子提了100多次君子。在孔子看來,圣人是只能憧憬一下的,君子卻是可以養成的,人人都可能做到,孔子的一生都在教導自己的弟子們,如何做一名君子。 </p><p> 君子文化,2500多年來,始終給予讀書人以自尊、自律和信仰。君子文化,曾經是讓國人接受、幸福,滲透到骨子里的價值觀念。 </p><p> 何為君子?子曰:“君子坦蕩蕩,小人常戚戚。”;“君子和而不同,小人同而不和。”;“君子周而不比小人比而不周。”;“君子喻于義,小人喻于利。”;“君子泰而不驕,小人驕而不泰。”;“君子懷德,小人懷土,君子懷刑,小人懷惠。”;“君子求諸己,小人求諸人。”“德不孤,必有鄰。”;“文質彬彬,而后君子。”。</p><p> 讀書明理,不僅是為了稻粱謀,更意味著承接著一種責任——“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。”一個有自尊、有使命感的君子,是不會感到“空心”的,他的內心是強大的,不論處在什么境遇下,君子的人格不會因為外物貶損分毫。這就是為什么說“君子坦蕩蕩,小人常戚戚。”培養更多的君子,也是當代學校教育,應當致力追求的。“克己復禮為仁。”君子教育重視的是內心的完滿與培養道德修養的自覺性,即通過“吾日三省吾身”將知識、美德、禮儀內化于心。 </p> <p>我們元村小學自2014年就明確了“君子教育”為學校德育特色。以培養“德才兼備之人”為目標,不僅主張培養人成為道德高尚的君子,同時還主張培養人的全面發展。回答了“培養什么人”的根本問題,其一,就是培養與時俱進的現代人,其二就是培養有君子素養的文明人。 “怎樣培養人?”我們確立了“君子教育”五大主題——“君子之行”、“君子之學”、“君子之禮”、“君子之志”、“君子之藝”。培養九君子——勤學之君、誠信之君、文明之君、尊師之君、團結之君、書寫之君、悅讀之君、進步之君、守紀之君。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">君子教育綻放藝術之花</b></p><p> 十月的陽光格外燦爛,十月的天空分外明媚;十月的原野彌漫芬芳,十月的大地閃爍金黃。在這個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節;在這個丹桂飄香,天高云淡的時節。我們迎來了第三屆君子教育藝術節;中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶;今天我們將以背誦、表演、歌唱等形式演繹中華經典。</p> <p> 寫好中國字 , 做好中國人 。寫字要用心,做人要真誠。一點一提開頭要緊, 橫平豎直堂堂正正。一撇一捺收筆要穩, 橫折彎鉤力度柔。一筆一劃起伏挫頓 ,先意后筆翰墨有神。請欣賞六年級帶來的手語舞表演《中國字中國人》。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 祖先留下傳家寶,名字叫孝順。多少年多少代溫暖過冬與春。他沿著歲月走,烙下中國印,風風雨雨五千年,從古傳到今。百善孝為先, 孝敬是根本。天地恩情永難忘,心中扎下根。血脈流不斷 ,山河歲歲新,中華孝道是美德傳給后來人。四年級帶來的舞蹈《中華孝道》。</p><p><br></p> <p> 悠揚的韻律是美的化身,一個個文字就是那跳動的音符,一首唐詩就是一部史書,一段舞蹈就是一個故事……讓我們在舞蹈中尋找先人的文明與文化,請看一年級同學表演的《唐詩聯唱》——《靜夜思》《憫農》《春曉》《相思》。充滿了童真、童趣、童樂。</p> <p> 青青修竹 ,颯颯英姿 。謙謙君子, 郁郁文質 。求真求實,求新求異。博學多識, 格物致理。 崇仁尚禮 ,玉成君子。 龍行天下 ,問道弘毅 。自強自立, 玉成君子 。龍行天下,生生不息……二年級小朋友為我們帶來的舞蹈《君子謠》。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 幾聲清亮的鳥鳴,驚醒了醉睡一冬的大地;柳芽咬碎了嚴寒的包裹,萌動了;花瓣啟開羞澀的心扉,綻放了;讓我們在秋的涼爽中回味春的美麗。請欣賞三年級小朋友給我們帶來的舞蹈《春曉》。</p> <p> 天對地,雨對風。大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。雷隱隱,霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白,雨霽晚霞紅。……《笠翁對韻》是沉淀千年的智慧結晶。千錘百煉的名言警句,瑯瑯上口的音韻之美,能讓兒童記憶深刻,受用終生!五年級孩子們帶來歌舞表演《笠翁對韻》</p> <p> 黃河長江美,源頭有活水。德高人敬畏,花香蝴蝶飛。長讀圣賢書 用心來體會。做人道理很簡單,一部《弟子規》。學校合唱隊的孩子們為我們帶來歌曲《弟子規》合《中華孝道》兩首歌曲。</p> <p> <b style="font-size: 20px;">美好愿景</b></p><p> 君子形象是豐富的,飽滿的,君子應該是一個道德高尚、志向高遠、情趣高雅的人,是一個學識淵博、才能卓越的人,是一個懂文明、知禮儀、有修養的人。君子形象所代表的仁愛、正義、誠信、禮儀、包容、樂群等傳統美德,薪火相傳,滋養著生生不息的中華民族。愿我們元村小學的孩子們沿著君子之行、君子之學、君子之禮、君子之志、君子之藝的道路做好元小少年君子。</p>
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