“同儕共學，相伴成長”——記三年級組別具一格的“森林系”家長會

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為提升班級凝聚力，加強學生精神的引領和素養的提高，三年級教師凝聚學生和家長的力量，共同打造班級共同體。也為了進一步加強學校與家庭之間的密切聯系，增進每一位家長對學校工作的了解，創設和諧的教學環境，真正達到家校攜手共同培養孩子健康成長的目的，本周五下午，我校三年級組召開了以“同儕共學，相伴成長”為主題的家長會。首先，由各班主任就如何構建班級共同體進行了宣講。一根筷子易折斷，十根筷子抱成團，一個好的班級體要團結一心，精誠合作，要想實現這個目標，我們需要建立班級共同體，讓孩子們同儕共學，相伴成長。<div>　　為了讓各位家長更好的理解班級共同體這個概念，各班首先對本班的物象進行了簡單介紹，隨后號召全班家長共同動用集體的智慧對本班的物象及班級精神作了補充與完善。</div><div><br></div> 各班家長以4人一小組為單位為自己班設計班牌、班徽和口號，班主任提前為各小組分發白紙，方便各位家長及時將自己的構想和討論成果用豐富多彩的形式記錄下來。這次新穎的主題家長會，雖然讓部分家長感到無從下手，但大家仍然竭力發揮自己的特長，開動腦筋，激烈討論，瞧~有利用手機查找相關資料的，還有躍躍欲試動筆設計的~<div><br></div> 頭腦風暴結束后，來看看我們大朋友們的智慧成果吧~ 圍觀一下，走進我們三年級組的“森林系”班級共同體。三（1）班：白楊 <h3>班級名稱：白楊班<br></h3><div><div><div>1. 白楊精神，是指具有大丈夫氣概，堅毅不屈精神的一種形象化概括。<br>2. 今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質,堅強,力求上進的精神。<br>3. 高大挺直，生命力頑強。枝枝葉葉緊靠團結、力爭上游倔強挺立，不折不撓。<br><h3>4. 無私奉獻,盡職盡責,高大挺秀,生命力強,堅強的特點。</h3>　　白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍,不被人重視，就跟北方的農民相似。有極強的生命力,折磨不了，壓迫不倒，跟北方的農民相似.我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質,堅強,力求上進的精神。</div></div></div><h3></h3> 三（2）班：沙棗樹 <h3>班級名稱：銀柳班（沙棗樹的別稱）<br>　　沙棗樹樹干堅硬皸裂，好像戰風斗沙的人民那堅強的身板和刀刻一樣的面容，而婆娑的樹枝綠葉，襯托上那閃光發亮的瑪瑙一樣的累累沙棗，寓意民勤人在艱苦的環境下，依然內心豐富，熱烈，充滿智慧，無論教育還是生產還是工作生活，都綻放出勃勃生機，結出碩果累累。<br>　　家長們希望孩子們像沙棗樹一樣不管在多么嚴峻的地方都能頑強的生長，堅韌不拔，結出累累的果實。</h3> 三（3）班：竹子 <h3>班級名稱:竹夢班<br>　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”以清代詩人鄭燮的《竹石》引出班級物象——竹子。<br>　　竹子一直以來都是無私奉獻，剛正不阿，堅強勇敢的象征!竹子是君子之征，超凡不俗，威風凜凜;竹子亦是淑女的代表，竹枝修長，亭亭玉立，婀娜多姿!老師和家長們希望孩子們能像竹子一樣自強不息、頂天立地，清華其外、澹泊其中、清雅脫俗，同時像竹子一樣不斷拔節生長，在老師和家長的共同呵護下不斷去追逐自己的人生夢想。“竹夢”，逐夢也。</h3> 三（4）班：蒲公英 <h3>班級名稱：蒲公英班<br>　　1、自由<br>蒲公英有著自由的精神和寓意。蒲公英是利用風力進行種子傳播的，所以蒲公英的種子是不受拘束的，風將種子帶到哪里，種子就會在哪里生根，所以蒲公英有著自由的精神和寓意，一般可以用蒲公英表達自己向往自由的心愿。<br>　　2、堅強<br>蒲公英有著堅強的精神和寓意。因為蒲公英對環境的適應能力很強，而且生命力也很頑強，而且蒲公英的種子一般隨風傳播，不管風將蒲公英的種子帶到什么地方，其種子都可以開始申生根生長，所以蒲公英有著堅強的精神和寓意。<br>口號：放飛夢想、快樂成長。<br></h3><div>　　希望三四班的孩子們可以自由自在，不懼環境的影響，不管在何時何地都能落地生根，長大后可以去更遠更好的地方實現自己的夢想。</div><h3></h3> 三（5）班：向日葵 <h3>班級名稱：欣欣向榮班<br>班級口號：做陽光少年，展自信風采<br>班級目標：向陽而生，茁長成長<br>1. 向日葵的寓意是健康向上、追求光明以及保持積極樂觀的心態。因為它具有向光的特性，在花盤未成熟以前，它的花盤會始終朝向太陽。這能夠代表那些努力向上、追求光明的人，也能夠代表那些永遠保持樂觀，一直朝著目標努力，永遠不會氣餒的人。所以我們班是向陽的少年。<br>2. 向日葵是向往光明之花，象征著健康、快樂、活力，向陽而生，茁長成長。向日葵又像是一個小太陽，所以其花語是追尋太陽、沉默的愛，它象征著積極向上的態度和朝氣蓬勃的精神，為了追尋心中的理想，意志堅定的往前走，不懼任何困難。<br> 希望三五班的小朋友不畏困難，做一個勇敢而又有擔當積極向上的好少年。活出自我！超越自我！</h3> 三（6）班：松樹 <h3>班級名稱：小松班</h3><div><div>　　“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。”唐代詩人杜荀鶴的一首《小松》引出了三六班的班級共同體物象——松樹。老師和家長們希望孩子們具有松樹的品質：堅忍、頑強、奉獻、毅力非凡、不畏艱難。大家將自己美好的愿望寄托在對班級名稱、班徽、口號的設計上，希望孩子們能成長為具有松樹品格的棟梁之才。</div></div><h3></h3> 通過一個小時的討論和交流，和學校在構建班級共同體方面已經達成了共識，相信今后在家長和老師的共同努力下，各班小朋友們能夠以此為行動指南，朝著“偶像精神”前進，茁長成長。接下來，各班課任教師對學生的學習常規和行為習慣與家長進行了溝通、交流，掃清了家長在輔導孩子中的困惑，為之后的學習打好基礎。通過本次別具一格的家長會，家長全程親歷了創建班級共同體的過程，拉近了與班級間的聯系，相信不少家長也把自己當成了班級的一份子，相信在今后的家校合作中，家長能夠以更飽滿的熱情投入到班級建設中。

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