收集我們607班滿滿的“能量瓶”

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化食指為拇指，化消極為積極。 　　什么是“能量瓶”？ 做調查問卷！調查孩子在家的優秀表現（孝敬父母，勤做家務，自覺學習，堅持運動……）這就是家長給孩子的“能量瓶”！也是老師送給班級的“能量瓶”！ 　　家長朋友分享孩子在家的優秀表現，要有具體事例，還要有照片。 有的家長就犯愁了，讓我說孩子缺點我可以說上三天三夜，讓我說孩子優點這太難了，果然是親媽，鑒定完畢！ 家長大多喜歡用成人的眼光去衡量一個發展中的孩子，所以眼里都是孩子的缺點，總覺得他不聽話，沒有別人家孩子好，于是就嘮叨個沒完，不講究溝通的方法，這就是親子矛盾的根源。 所以，必須要告訴家長為什么要這么做！為了孩子好！為了你們家好！ 展示“能力瓶” 調查這個干什么？ 原因有三：1.緩解焦慮情緒，讓孩子知道“我很棒”。有些孩子面對本學期試卷難度提高，難免會有焦慮情緒，即使表面上看起來云淡風輕，其實內心已經不淡定了，卻又要裝作無所謂的模樣。這個時候如果老師和家長一味地施壓，只會加重學生的心理負擔，甚至有極端情況發生。不如變食指為拇指，用積極情緒引導孩子。2.營造積極的班級氛圍。要想讓孩子變好，首先讓他覺得自己很棒；要想讓班級變好，首先要讓他們覺得班里的每個人都很棒。小假期返校后收集“能量瓶”，表揚假期里孩子們的表現。好孩子，夸出來！通過家長們給我的反饋，我能感受到孩子們在慢慢成長！3.緩和尷尬的親子關系。孩子成績不夠理想時，很多家長難免會罵幾句熊孩子。每罵一次就結下一個小疙瘩，罵得多了，親子關系就緊張了。借調查孩子優秀表現的機會，讓家長發現孩子的閃光點，也讓孩子知道媽媽還是很愛我的。