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怡園跟崗,遇見美好一一廣州黃埔區怡園小學跟崗學習體會

茉莉花開

<h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  </span>金秋十月,秋高氣爽。在廣東省2020年鄉村中小學校長訪名校培訓項目組的精心安排下,我們第三組全體成員10人,分別來自粵東西北地區,來到了廣州市優質名校一一黃埔區怡園小學,開始了為期一個星期的跟崗學習。</h1> <h1 style="text-align: center; ">01</h1> <h1>  2020年10月12日,晴空萬里,懷著喜悅與期待,我們來到了怡園小學西校區。遠遠望去,"怡園小學"四個紅字校名赫然映入眼簾。走進校園,一座巨大的翱翔的雄鷹雕像和墻壁上"怡養正氣,園育英才"的校訓別致醒目,瞬間使人感受到了怡園小學教育視野的寬闊和大氣。</h1> <h1>  親切熱情的袁超校長接待了我們。他帶領大家參觀了學校的體育館、校史室 、多媒體錄播室、舞蹈室、沙畫室等場室。在他的陪同講解下,我們對學校的歷史文化、辦學特色、設備設施條件和師生情況有了初步的認識,感概道:"名校不愧為名校,這次跟崗學習真是來對了地方!"</h1> <h1>  其中最使我們震撼的是,在校史室里,博物架上放置了一排排、一座座的獎杯與獎牌,那是多少"怡園人"付出辛勤與汗水,敢為人先、拼搏奮斗才能取得的累累碩果啊!特別是怡園小學五任校長和全體行政班子,為了塑造學校特色品牌,以校為家、嘔心瀝血、不畏艱難、敢于挑戰,用這份執著與奉獻譜寫了學校的輝煌篇章,我們內心深處油然而生敬佩之情,忍不住贊一聲:"了不起!"</h1> <h1>  接下來,袁超校長為我們作了關于"怡文化"的專題講座,主題為《怡心怡身 至善至美一一用愛和智慧營造師生成長的"怡園"》。在他的娓娓道來中,大家更加深刻領會到怡園小學從無到有再到強,三十年的發展之路歷經挑戰卻鏗鏘有力。</h1> <h1>  廣州市黃埔區怡園小學創建于1989年,1994年被評為廣東省首批省一級學校,2013年被評為廣州市首批義務教育特色學校;2018年12月在區委、區政府的主導下成立黃埔區怡園教育集團,實行集團化體化管理,實現"資源共享、智慧共生、文化共融、品牌共建。學校建有三個校區,現有教學班89個,師生4000余人。</h1> <h1>  怡園小學秉承"怡心怡身·至善至美"的辦學理念,踐行"怡養正氣·園育英才的校訓,致力于培養具有"黃埔精神、家國情懷、國際視野的"的"怡美少年",讓師生在充滿愛和智慧的校園里共同成長。</h1> <h1>  近幾年,學校結合黃埔教育新形勢,加強文化建設和課程建設,積極貫徹立德樹人根本任務。學校領導班子堅持"文化引領,品牌拓展"的辦學思路,構建科學完善的文化育人體系:組建核心團隊,發動師生、家長共同參與,圍繞"怡文化"涵深刻解析,結合辦學歷史深層梳理,利用地域資源深入挖掘,形成了一套凝結集體智慧的頂層文化設計,將學校品牌建設帶到一個新的高度。</h1> <h1 style="text-align: center; ">02</h1> <h1>  2020年10月13日是少先隊71周年建隊日,恰逢區里隆重開展&quot;從小學先鋒 長大做先鋒&quot;黃埔區少先隊紀念中國少年先鋒隊建隊71周年主題隊日活動。在袁校長的親自帶領下,我們有幸到青少年宮現場觀摩活動。</h1> <h1>  場面隆重而盛大,儀式感滿滿,有紅軍故事舞蹈表演、快板合奏、升旗儀式,一年級新生入隊儀式,少先隊先進集體和個人表彰,少先隊員宣讀倡議書,領導講話等環節。從小學先鋒,長大做先鋒,相信在隊旗的引領下,全體少先隊員們會堅定地朝著成長為擔當民族復興大任的時代新人的方向努力奮斗!</h1> <h1>  回到學校,德育處的陸瑞蓮主任和少先隊總輔導員趙美嫻老師分別為我們進行專題講座。陸主任從一年級新生入學禮、三年級學生成童禮、六年級學生畢業禮和其他品牌活動,如國旗文化教育、善行善言教育、節日紀念日教育和各類安全教育方面,向我們生動而詳細闡述了"怡養"德育工作。大家都深深感受到:學校德育目標明確,德育形式多樣,德育內容豐富,且落到實處,使學生受到潛移默化的教育,真正達到活動育人、德育身心的目的。</h1> <h1>  趙老師也用具體的事例談了學校少先隊工作建設情況,如:大隊委競選、少代會、紅領巾廣播站、紅領巾衛生員的培養,一年級入隊儀式、六年級畢業典禮等各項活動的細化落實,對學生自主管理能力培養,操作性很強,很受啟發。大家充分感受到了學校是學生快樂的成長園,在"怡文化"熏陶下的怡園學子,樂學善學、活潑向上、品學兼優。</h1> <h1>  下午,教務處楊雪柏主任為我們進行主題為《生命如歌,追夢美好一一怡園小學"如歌式"課程規劃》專題講座。</h1> <h1>  楊主任分別闡述了課程發展優勢、發展空間、課程哲學、課程目標、課程體系、實施與評價五個部分。在課程體系這方面,下設健康園、品行園、才智園、審美園課程,分別指向怡身(身心健康)、怡德(品行優良)、怡智(才智多元)、怡美(志趣高雅)的培養目標,使課程達到系統化、多元化。</h1> <h1 style="text-align: center;">03</h1> <h1>  今天,我們來到了怡園小學另一個校區一一東校區。在陳素彬副校長,戴虹主任的陪伴下,大家參觀了整個校園。園林式的建筑風格,書香濃郁的校園文化,童真童趣的圖書館,古色古香的怡陶軒,現代高端的智能科技館使我們大開眼界,我們邊走邊拍,驚嘆不已,師生在這樣的環境中教書與學習,是多么快樂幸福啊!</h1> <h1>  之后,陳校長就"學校教學常規管理"方面作了詳細介紹。學校在注重學科課堂研討方面的做法,非常值得大家學習:一是通過加強學科組年級組教學研討,二是設定業務素質能力強的年級備課組長,三是全員參與的研究課,四是發揮團隊力量研磨市區級以上的賽課。還有課題申報制度,第二課堂社團活動都很豐富有效。學校給予老師很多的平臺,老師雖然很忙碌,也很充實,通過平臺鍛煉,成長得快!</h1> <h1>  下午,學校開展第一學期綜合實踐學科教研活動。曾琰倩老師執教了《田園樂》種植前準備課。小課堂大課程,學生用上了語、數、音等綜合知識參與學習,大城市學生的表現能力、表述能力、動手操作能力特別強,教師的教學能力也強,呈現了一節精彩的課堂。</h1> <h1>  接下來,郭萬歷主任進行《勞動最美》專題講座,使在場每一位老師對綜合實踐課程如何與勞動教育相結合,有了更加深層的認識與理解。下午的教研活動,既有現場研討課,又有學員們的即興點評,還有為授課教師頒發證書,最后由陳校長作總結點評。我們充分感受到了怡園小學教研氛圍的濃厚,教研體系的完善,真正是以研促教,以教促學。</h1> <h1 style="text-align: center;">04</h1> <h1>  又是一個美好的早晨,我們來到了怡園小學北校區。在袁超校長、韓小鷹主任的陪同介紹下,我們參觀了校園。學校在多媒體室組織了教師專業成長一一青藍工程:師徒同上一節課活動。首先由袁校長為結對師徒教師頒發證書,令人吃驚的是行政隊伍中的袁校長、陳校長、楊主任、周主任和戴主任均帶頭師徒結對,行政們以身示范,引領帶動教師專業提升令人佩服!</h1> <h1>  緊接著,由一對師徒教師為我們貢獻了一堂精彩的六年級數學課。我們觀摩到了獨具匠心的雙師執教課堂教學風采。怡園小學開展的青藍工程,不僅使老教師感受到壓力,更能促使新教師迅速上手,適應學校業務,效果直接而有效,正如袁校總結所說:"姜是老的辣,后生更可畏。青藍相促長,怡怡融融美!"</h1> <h1>  幸運的是,下午遇上了廣州市廖創英名教師工作室"小學數學整體化教學培訓活動",由專家張敏玲作關于小學數學估算與計算的專題講座,深入數學課程、現場用估算方法演算題目,可謂將教研內容落到實處。</h1> <h1 style="text-align: center;">05</h1> <h1>  跟崗的最后一天,我們來到華南師范大學附屬初級中學。學校坐落在風景秀麗的長洲島,緊靠歷史厚重的黃埔軍校舊址,毗鄰人才濟濟的大學城。校園建筑高雅,環境幽雅,堪為讀書求知寶地。學校以&quot;走精品之路,創百年名校&quot;為辦學目標,以&quot;育人為本,立德為先,自強不息,多元發展&quot;為辦學理念,將&quot;身心健康,德智雙馨&quot;作為育人目標,積極實施素質教育,精心培養適應未來社會的人才,為學生的幸福奠基,為國家的強大育才。</h1> <h1>  今年是孔子誕辰2571年,華南師范大學附屬中學隆重舉行尊師拜孔大典。沾袁校長的光,我們有幸蒞臨現場感受此盛況。為了還原祭孔大典的歷史風貌,學校特邀著名國學教育家、曾擔任北京孔廟和國子監博物館祭孔大典的總典儀官張文星老師擔任總典儀官。場面隆重而肅穆,儀式感滿滿,對現場每一位行禮者、觀禮者都是一次心靈的激蕩!</h1> <h1>新時代的拜孔大典還被賦予了弘揚中華傳統文化、增強民族自信心的精神內涵,是中華民族生生不息的重要滋養源泉。拜孔,讓學習回歸本質,提醒要永遠虛懷若谷,心懷敬畏,避免落入無知的深淵。拜孔,讓教育堅守初心,堅守育人為本、立德為先的教育理念,培養身體健康、德智雙馨的優秀人才!</h1> <h1 style="text-align: center;">06</h1> <h1>  美好的時光永遠是轉眼即逝,一個星期的跟崗學習就要結束了。怡園小學"怡養正氣 園育英才"的主題教育,讓師生在怡樂學堂里成就自己的夢想。<span style="font-size: 20px;">回到學校后,我們一定要把所學到的怡美教育理念,運用到今后的教育教學工作中,讓每位孩子"舒心進步、茁壯成長",讓幸福教育在南粵大地上綻開迷人的花朵……</span></h1>

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