揚帆遠航——掌控未來小組

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一、賽事解讀 10.13日上午，指導老師給小組老師進行賽事文件解讀，掌控未來賽事是使用國產開源硬件“掌控版“”為創(chuàng)意工具，結合mPYthon編程軟件，制作一個具有實用和推廣價值的創(chuàng)客作品，鼓勵作品微創(chuàng)新，提倡使用生活中的環(huán)保材料，為加強智慧社區(qū)建設貢獻力量。作品強調學生結合學習和生活經驗完成作品制作，充分體現(xiàn)創(chuàng)客文化和跨學科應用，完整展示其功能，并進行展示交流。指導老師還介紹了很多的創(chuàng)意案例，對創(chuàng)意來源，功能和造型的設計要求進行了解讀。 指導老師授課的場景～ 二、夢想飛堡 接下來，組長黃冠老師針對各個老師的特點進行了分組，并提出制作作品的要求。第一件作品是小組成員一起合作完成的一件作品，首先，小組成員各抒己見，提出了很多有趣的創(chuàng)意來源。 （視頻為黃冠老師在分享他的創(chuàng)意） (一)分工協(xié)作 本件作品要表達的內容是恩施州所有創(chuàng)客導師的創(chuàng)客夢想，城堡便承載了這個夢想，帶著夢想起飛遠航。確定本件作品的創(chuàng)意后，組長進行了人員的分工：1:張軍老師和胡欽老師進行程序的設計2：羅衣環(huán)老師和楊曼進行整體造型的設計和制作3:黃冠老師和林達老師進行總指導4:李依權老師和馮仁橋老師做輔導幫助 設計圖紙，進行總體規(guī)劃中 指導老師指導進行編程 有序展開制作～ （二）各司其職，作品初現(xiàn)雛形 編程已完成啦（圖為來鳳縣接龍中學張軍老師設計的程序） 一起動手制作“夢想飛堡” 分工協(xié)作，效率大增 （三）作品展示 小組合作力量大！作品初現(xiàn)成效，掌控未來小組的老師們成就感滿滿！ 作品完成?制作過程和創(chuàng)意文稿也完成啦！ 大領導蒞臨現(xiàn)場觀摩指導本次培訓，掌控未來的兩位老師（楊曼和胡欽老師）代表本組向副州長等領導匯報創(chuàng)意來源自己技術實現(xiàn)的原理！ 三、大國重器（一）事前準備 掌控未來是考驗綜合能力的項目，可以更大程度上激發(fā)學生的興趣，發(fā)揮各種能力，老師們也不懼艱難，在13日晚上，掌控未來小組成員紛紛留在多功能教室完善作品，激發(fā)碰撞出更多的好點子，為明天的作品制作提前做準備。 （二）小組合作 為了我們的小戰(zhàn)車，大家一起動手，樂在其中！ 慢慢調試程序，繼續(xù)完善戰(zhàn)車的功能！ 經過裝飾和美化，成品初現(xiàn)！ （三）不斷調試完善功能 在正式展示之前！還在調試設備和不斷改進，辛苦我們的黃冠老師，胡欽老師還有張軍老師啦～ （四）交流展示分享 羅衣環(huán)老師在作品分享會中介紹——大國重器的創(chuàng)意來源以及設計理念。 黃冠老師介紹“大國重器”的功能，胡欽老師通過掌控版來控制我們的“大國重器”來實現(xiàn)功能，對避障，巡線，發(fā)射導彈等功能進行介紹，是機器人和創(chuàng)客的有效結合。 四、其他小組的部分風采展示 優(yōu)創(chuàng)未來小組的老師聲情并茂的介紹他們的成果！ Make x 機器人小組介紹本組作品 Enjoy AI小組在分享他們的成果～ 為期四天的學習時間很快就過去了，相信來參加此次學習的老師都收獲到了很多！有的老師為了更好地掌握我們的知識，還利用了午休和晚上的時間來鞏固和挖掘我們學到的新知識，可以看出來老師們的學習熱情都特別高，老師們能接觸到有趣又實用的創(chuàng)新教育文化，我們要衷心感謝恩施州電教裝備站的精心組織和策劃。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。此次學習培訓之旅到此結束，希望通過這次培訓，老師們回學校后把我們的創(chuàng)客文化帶進我們的校園，讓創(chuàng)客文化成為我們每一個校園的亮麗風景線，最終形成恩施州區(qū)域特色，花開恩施大地！