南陽市第十二小學，師德先進個人推薦—劉婷

南陽市第十二小學校

劉婷，中共黨員，碩士研究生，中小學一級教師。少先隊輔導(dǎo)員，2017年度南陽市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2018年度南陽市文明教師；2017——2019年南陽市教學標兵；2020年南陽市班主任基本功大賽一等獎。  業(yè)務(wù)精湛的教學骨干 　　課堂是教學研究的主陣地。在語文教學方面，劉婷老師一向堅持落實三個方面：情趣、感悟、拓展。她致力于營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”，所帶班級被評為2018年度南陽市“書香班級”。 　　對待每一節(jié)課，劉婷老師都認真研學，與教研組成員同課異構(gòu)、共同研討，對自己的課堂教學作深度反思。她還特別重視新課改下新型師生關(guān)系，努力做到尊重每一位學生，較好的實現(xiàn)了因材施教。 課堂掠影 　　為了實現(xiàn)自己的教育初心，劉婷老師努力讓自己成為一名獨具匠心的老師。為了讓學生學得更有興趣，劉婷老師特別注重對教材的不斷鉆研和創(chuàng)造性使用，所以她的課堂總是不拘一格，深受學生喜愛。“新聞連連看”、視頻展示、小品表演、續(xù)寫故事、編寫劇本、“今天我做小導(dǎo)游”這些形式多樣的課堂教學活動，點燃學生學習的熱情，讓學生在輕松愉快的氛圍中更深層地領(lǐng)悟課本知識的要領(lǐng)，培養(yǎng)自己學習的能力以及關(guān)心社會的熱情。 嚴慈相濟的班主任 　　作為班主任，劉婷老師一直遵循著不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現(xiàn)好的時候絕不吝嗇贊美的語言，犯錯的時候也絕不姑息遷就，要求學生做到的自己必須首先做到，學校各項工作帶頭干，從不袖手旁觀。這使得她不僅與同事們相處融洽，也建立了和諧的師生關(guān)系和良好的班級氛圍。 同學們的良師益友 家長反饋 　　作為一名語文老師，劉婷老師深知學生閱讀和表達能力培養(yǎng)的重要性，她引導(dǎo)孩子們在讀中悟、悟中讀。 　　不僅如此，劉婷老師還設(shè)計編寫專門教材，深入發(fā)掘孩子們的語言表達潛力和朗讀潛力。 教材部分內(nèi)容 　　在她的組織下，學校的師生誦讀活動社團舉辦得有聲有色，大批老師和學生正如火如荼地投入到經(jīng)典詩詞誦讀的行列之中，在她的帶領(lǐng)下，一個敬業(yè)、樂學的群體迅速形成。她指導(dǎo)的《中國夢，我們的夢》、《木蘭辭》、《跨越時空的回信》等優(yōu)秀朗誦作品多次被評為省、市級特等獎、一等獎。 敬業(yè)精神的踐行者 　　不管是分管工作，還是臨時性的緊急任務(wù)，劉老師總能在千頭萬緒中找出那一根針，出色完成任務(wù)。記得我校創(chuàng)全國文明校園之際，學校班子緊急決定，一致推選劉老師為學校工作的“講解員”，那是正值暑假，接到任務(wù)后，劉老師撇下家里年幼的孩子，犧牲休息時間，每天到學校辦公室編輯稿件并反復(fù)演練，常常工作到凌晨。功夫不負有心人，在督查組領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校時，劉老師脫稿完成長達二十多分鐘的學校生態(tài)教育成果匯報，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。 　　劉老師說：“‘欲求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。’是我自己從未改變過的教育初心。” 祝愿劉婷老師能在這條漫長卻不容易的道路上堅持到底！