追逐夢想，我和籃球的故事——小學(xué)體育組示范課

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<h3> 為了促進體育教學(xué)課堂專業(yè)化發(fā)展，豐富體育課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉習(xí)慣。我校小學(xué)體育組開展體育課堂教學(xué)示范活動。就在前一天，NBA總決賽落下帷幕，湖人時隔十年再次登上冠軍的舞臺，也告訴我們團隊的力量是無窮的。今天，讓我們一起欣賞陳老師精彩的籃球課堂。</h3> <h3>　　陳子建老師從體育學(xué)科專業(yè)的教學(xué)理念出發(fā)，注重學(xué)生團隊合作教育，合理選擇教法，合理安排強度和密度，抓住重點，解決難點，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)井然有序，且生動有趣。體現(xiàn)了陳老師非常扎實的教學(xué)基本功，這是一節(jié)嚴謹，內(nèi)容豐富和高效的課，是值得我們學(xué)習(xí)的一堂好課。</h3> <h3>　　加強學(xué)生課堂運動安全管理，關(guān)注學(xué)生準(zhǔn)備活動保質(zhì)保量，是保證一節(jié)體育課正常進行的必要因素。505班的學(xué)生在陳子建老師的引導(dǎo)下，聽著歡快的歌曲在籃球館開心的做著準(zhǔn)備活動，另一邊陳老師借助籃球做一系列持球練習(xí)，大大激發(fā)了學(xué)生們的興趣。</h3> <h3>　　游戲激趣，505班的學(xué)生正在玩《報數(shù)搬家》的游戲，陳老師指定方向運球，被叫到的學(xué)生迅速做出反應(yīng)。看到學(xué)生臉上洋溢著燦爛的笑容，就知道這節(jié)課學(xué)生們非常投入學(xué)習(xí)，同時在快樂中學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　巧用教學(xué)場地和精心布置運動場景，利用游戲教學(xué)法使原本簡單的教學(xué)內(nèi)容生動有趣。陳子建老師利用籃球場地不斷變換陣型，在每個運動環(huán)節(jié)都有不同的隊形，為每個運動環(huán)節(jié)精心設(shè)計運動路線，引導(dǎo)學(xué)生通過持球、運球移動不斷熟悉球性，達到熟練掌握傳接球的目的。讓學(xué)生在運動中感受到學(xué)習(xí)的快樂，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。</h3> <h3>　　合理把控每個學(xué)習(xí)階段，使體育課堂教學(xué)高質(zhì)量。在學(xué)習(xí)運球與傳接球的綜合練習(xí)時，陳老師把運球練習(xí)和傳接球練習(xí)分兩個步驟分別完成，學(xué)生先掌握運球方式，熟悉球性，再過渡到傳接球練習(xí)，保證了學(xué)習(xí)的完整性。讓學(xué)生學(xué)習(xí)過程銜接有序，整個教學(xué)過程游刃有余，精彩紛呈。</h3> <h3>　　在基本教學(xué)完成后，學(xué)生進入到課課練的環(huán)節(jié)。陳子建老師合理安排學(xué)生分成四小組，進行前后左右運球練習(xí)，舉球反復(fù)跳，坐姿胯下交換球，以及結(jié)合球的往返跑練習(xí)。緊緊圍繞學(xué)生體質(zhì)進行素質(zhì)練習(xí)。</h3> <h3>　　今天，深圳實驗承翰學(xué)校的籃球館里有一群快樂的小天使正歡快地拍著籃球向前奔跑，正是此刻學(xué)生們在運動中快樂的成長真實寫照。我運動，我健康，我運動，我快樂，讓我們一起迎接承翰美好的未來。</h3> <h3>　　其他教師也在一旁積極記錄著精彩的課堂，認真觀看陳子建老師的體育示范課，并努力提升個人教學(xué)能力。這樣一節(jié)豐富多彩的示范課，既利于教師個人能力的提升，更利于教師團隊的快速成長。這一天，又是深圳實驗承翰學(xué)校精彩的日子。</h3>