張坎小學優(yōu)質(zhì)課初賽紀實

張坎小學張愛青

10月12日、13日、14日利用三天上午的時間，張坎小學進行了課堂教學評比暨優(yōu)質(zhì)課選拔賽活動，語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治五個學科10位教師與學生共同展現(xiàn)精彩的課堂教學！ 朱金芝老師的數(shù)學課《平行四邊形的面積》，她運用現(xiàn)代教學理論，以新課程的理念指導教學，充分調(diào)動了學生的積極性，引導全體學生動腦、動手、動口參與學習的全過程。整節(jié)課教學目標明確，教學層次清楚。結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出，師生配合默契，整節(jié)課堂高潮迭起！ 王秀菊老師的語文課，設計形式多樣的游戲和小組活動，模擬不同場景展開教學，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習課文，讓每一個學生都能動腦、動口、動手，積極參與到語言實踐活動中！ 王艷輝老師的數(shù)學課《認識對稱圖形》帶給我們耳目一新的感覺，由于王老師能深入鉆研教材，準確理解教材編寫意圖，跳出教材，對傳統(tǒng)的課堂教學結(jié)構(gòu)進行大膽的改革，把教師的主導作用和學生主體作用緊密結(jié)合起來，強化教學互動，對提高學生素質(zhì)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力具有一定的作用，取得了較好的教學效果。 王倩和張帥兩位老師的英語課，教學方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。注意利用多媒體和實物，多媒體的利用，以及圖片、卡片、身體語言、表情動作等教學資源的有效運用，創(chuàng)設講解、操練和運用英語的情景，引發(fā)學生極大的興趣。 屈蓮穎老師為我們展示了一堂精彩的語文課《四季》，這節(jié)課以隨文識字、朗讀指導為重點，在識字教學這一環(huán)節(jié)上，屈老師利用肢體語言、游戲等，設計了多種多樣的識字方法，符合低年級學生的年齡特征，貼近孩子們心靈，學生的參與度、積極性都很高。 門殿宗老師的科學課《讓燈泡亮起來》，通過學生動手操作，使燈泡亮起來，讓學生對電路有了直觀認識，然后比較分析各小組連接的異同，知道一個完整電路的組成，再進一步探討實驗記錄，使學生了解電路圖，由個別到一般、由實踐上升到理論，非常附合學生的認知規(guī)律。 整個聽課過程，王主任、張主任和學生們一起認真聽課，全身心投入到有趣的課堂里。她們從課堂教學環(huán)節(jié)的設計，到每一個細節(jié)的把握，都作了認真細致的觀察，及時標注課堂亮點，隨時寫下自己的聽課心得，記下教學過程中出現(xiàn)的瑕疵之處！ 張坎小學教師們的課精彩紛呈，王主任長、張主任真實地了解和掌握了教師的課堂教學情況，并及時地與上課教師共同探討課堂中存在的各種問題。在今后的教學實踐中，張坎小學將把"聽課"形成一種制度、一種習慣，以推進高效課堂的新模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂！