凝聚一幫人，共研一件事

大別兔

<h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00">——2020年廣西全區教研員專業能力提升培訓班第二天上午培訓工作記</font></b></h3> <h3 style="text-align: left;"> 授課專家：江蘇省數學特級教師、正高級教師卜以樓老師 </h3> 10月13日上午，江蘇省數學特級教師，正高級教師卜以樓老師為2020年廣西教研員專業能力提升培訓班學員作了題為《讓工作室成為教師成長的舞臺》的授課。卜以樓老師分享個人的專業成長經歷卜以樓老師是江蘇省特級教師后備導師，南京市首批名師工作室主任人，中學數學奧林匹克一級教練員，江蘇省優秀教育工作者，全國青少年科技教育先進個人，中國教育學會數學教育發展研究中心會員，中國數學會會員，徐特立教育研究會研究員。他的《教育價值：數學教學的根本之所在》等70余篇論文發表在《數學通報》等30余種刊物上，其中8篇被中國人民大學書報中心全文轉載；參與《初中數學教學實踐與反思》等2部本科教材的編寫；編著《蘇教金牌助學?名師原創》等高質量的教輔用書16部；主持“初中數學體驗教學的實踐研究”等省、市級課題6項，4項科研成果獲國家級、省級1等獎；出版《激思導探合作教學法的實踐與研究》《初中數學體驗教學的理論與實踐》等數學教育專著2部。卜以樓老師介紹自己的名師工作室基本情況卜老師跟學員們分享了自己的成長經歷和名師工作室的基本情況。卜老師的名師工作室2012年成為鼓樓區第二批名師工作室，2015年成為南京市首批名師工作室。工作室的成員來自南京市6個區，共20人。短短幾年時間，他的工作室成員中先后有2人評上正高級教師，2人評上特級教師，4人成為市學科帶頭人。還有成員成為江蘇省第三批人民教育家培養對象。卜以樓老師帶領名師工作室成員開設“生長數學”公益講壇 <div align="left"> 卜老師從三方面分享了自己開展名師工作室的工作經驗。<br> 一是營造人際關系向善、成員氣質向上的工作氛圍；打造主持人發揮學術引領，各成員高度配合的工作團隊；建設包容大度，凝聚人心，各美其美，美美與共的工作室文化。<br> 二是從榮譽系列和職稱系列兩個維度規劃好每一位成員的發展目標。南京市教師的榮譽系列有：區優秀青年教師、區學科帶頭人、區優秀青年教師、市學科帶頭人、省特級教師后備、省特級教師，省人民教育家培養工程等層級。卜老師與每位成員商量后，規劃出每位成員的發展目標，激勵成員申報高層次榮譽和高級別的職稱。工作室對照每位成員的短板，有針對性地給予教師包括搭建平臺、解答疑惑等成長幫助，助推成員快速成才。<br></div> 卜以樓老師以自己的課例《有理數的混合運算》介紹“生長數學”的理念卜以樓老師介紹所帶名師工作室組織的大型學術活動三是開展好每次項目研究活動。活動包括組內常態研討活動，充分利用省教學新時空開展的活動，補充開展大型研討活動，另外開展省級名師送教活動。近年來，他們工作室開展了首屆長三角名師工作室聯盟高峰論壇暨生長數學教學研討會等大型活動，在一次次研討活動中，工作室成員的學術水平不斷提高，學術影響力也不斷擴大。<br> 卜老師以自己所上的一節常態數學課《有理數的混合運算》為例，闡述自己關于“生長數學”理念和實踐。引導啟發學生從運算思考開始，發現運算規律，到總結方法，分享規律，提煉出“制定標準、執行標準，分享標準，立德樹人”生長數學。從一節數學課啟迪學生上學求索路，解題如人生。他的專著《生長數學：卜以樓初中數學教學主張》出版后引起很好的反響。<br> 第三組學員在認真聆聽老師講課第三組學員在課堂上認真思考卜以樓老師回答學員廣西教研院教研員姚進宏提出的問題卜以樓老師課堂教學實景卜老師分享了開展名師工作室的體會。他說，作為教師，要立足專業成長，關注基本問題。要積極提倡“理論的實踐性解讀”與“教學時間的理論反思”。他倡導數學課程化非數學示范化，數學思維化非數學技能化，問題貫通化非問題例子化，數學生長化非問題碎片化。” “普通的教師往往把學生當作執行標準的人，而好的教師是要讓學生自己在教師的引導下制作標準。”數學課要“把復雜的問題簡單化，把簡單的問題深刻化。”卜老師的教學實踐和他的經驗之談，引發了學員們的強烈共鳴。卜老師的教學，著意于讓學生在教師的引導下自主建構知識，體會探索與發現的快樂，讓大家深受啟發。卜老師帶動一幫人，專心做一事的敬業精神和工作技巧也讓老師們欽佩不已。教研員們在課堂上仔細聆聽深入思考南寧市教科所所長、數學特級教師正高級教師戴啟猛老師與卜以樓老師在課堂上互動第三組學員貴港市教科所翁柏華副所長擔任本堂課主持人第三組學員百色市教科所梁日南副所長作總結卜以樓老師和梁日南學員的良好互動當前，廣西各地市也在如火如荼地開展特級教師工作室和名師工作室建設工作，而本次學習的我區教研員中，開設有工作室名師也不少，學員們從卜以樓教師的講座中深受啟發。課堂上，特級教師、正高級教師南寧市教科所所長戴啟猛，特級教師、廣西教育研究院教研員姚進宏兩位學員與卜老師就工作室建設的問題進行了互動交流。<br> 第三組學員貴港市教科所副所長翁柏華擔任本堂課座的主持人，百色市教科所副所長梁日南為本堂課作了總結。梁所長說，從教師啟發學生，從自主制定標準到執行標準，到立德樹人，卜教師根據學生個人的特點而設計相應的活動，讓人印象深刻。卜老師帶領一批對數學有情懷人的人，共同做一件鉆研教育教學的事，讓我們感動，也讓所有的教研員對輔導學科教師有了明確的方向和思路。<br> 本期來源：第三小組<br>組員：夏煥生、翁柏華、許中衡、廖金海、龍先東、李永堅、陳少文、黃鴻義、梁日南、彭春華<br>圖文編輯：彭春華<br>責任編審：夏煥生<br>