平凡工作崗位，實現人生價值——記市一中圖書管理員秦小群老師

義馬邵松均

秦小群是義馬市一中一名普通的人民教師，2014年由于工作需擔任學校圖書室管理員，年來他始終堅守著一個信念：“圖書室既然交給了我，自己就要努力管好!”他是這樣說的，也是這樣做的。 秦老師患有頑疾，可惡的病魔常年纏繞著他，曾是一個在鬼門關上走過幾次的人；每天都在服用大量的藥物。但他堅持帶病工作，且在工作上一絲不茍、任勞任怨；對讀者周到細心、熱情禮貌；對社會真誠奉獻、不計名利。正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，總是埋頭苦干、盡職盡責，淡泊名利、無私奉獻。在平凡的崗位上實現著自己的人生價值。 市一中圖書館占地面積近500平米。包括六個書庫(兩個學生閱覽室；學生圖書室、教師圖書室、教師閱覽室、教師成長學院各一個)、兩個走廊書櫥、三四十個班的班級圖書，圖書館館藏圖書總冊數達八萬多冊。不僅在義馬當地的教育系統，就是在我們三門峽市的學校圖書館里也是藏書量最多規模最大的。 圖書室是學校的臉面工程，每逢上邊檢查都要到圖書室看看，圖書室的環境衛生就成了他每天必做的一項工作，他每天到校的第一件事就是打掃圖書室衛生，六個書庫打掃一遍就得一天兒，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。 為了美化圖書館環境，他還將家養的名貴花草拿到閱覽室美化；還把自己家收藏的100多部名著搬到學校供師生借閱，開展“圖書漂流活動”，受到教師們的好評。 學校圖書室的目的是滿足全校師生的閱讀需求，秦老師把圖書向全校師生開放，為了做到圖書借閱、歸還科學有序管理，他制定了《市一中師生圖書借閱制度》，義務為300名學生辦理了借書證。 圖書借閱流量每學期大約14550余冊，借閱方式主要有學生個人借閱、班級集體借閱和教師登記借閱三種方式。圖書室工作注重實效，注重為教學服務，隨時隨地的借閱，讓閱讀與呼吸一樣存在。借書處和閱覽室開放時間不少于40小時/周，每生每年借書20冊（次）以上。 學校每年組織師生朗讀比賽和讀書心得評比，對優秀者發獎，以資鼓勵。學校“毓德樓”開辟有“走廊書櫥”，學生可以自由閱讀，提高了圖書的借閱率和流通率。圖書室開設“國學社”，弘揚傳統文化，引導中學生閱讀經典。“讀經典名著，做博學少年”。書香校園我們在行動，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀成為一種潮流，讓分享成為一種時尚；閱讀點亮人生，書香潤澤心靈。“讓我們在閱讀中一起生長！” 圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作。今年教育部和省廳對教育系統的單位圖書館，納入部廳統一領導和管理，省廳建立教育資源裝備網站。并逐步由業余的向社會上專業的圖書館過度，逐步開始面向社會開放。學校館藏的每一本圖書都要歸類按要求上報省廳。需要在裝備網上填報上傳，包括圖書的書號、分類號、碼洋、著者、出版社、用途、出版日期……等等。 可是學校圖書館只有一人，沒有幫手，沒有掃碼槍，純手工一本本抱到電腦前，一頁頁尋找著每一個數據，然后把數據輸入專門的系統模板，一個符號不規范，便顯示輸入失敗，有時需要一次次輸入，一次次修改。 還有不少以前的老書根本就沒有書號和分類號的，這個更繁瑣:要自個兒對照中圖書分類標準，重新設置分類。有的著者的名字有生僻字，電腦輸入系統不認，需查《辭源》查找字音方可錄入。圖書館就一個人，八萬多本，人工不停地一冊一冊翻著輸入，一天能輸二三百本就上限了。 　　圖書的借閱，科學、合理、系統的進行了圖書重新歸類，倒架，排序、補貼書標等一系列工作。任務重、總作量之大，需要大量的勞動，面對學校安排的任務，他默默工作，毫無怨言。 開展豐富多采的讀書活動，發揮優秀圖書的教育作用，為了方便工作，秦老師建了一個讀書微信群，利用微信群介紹優秀圖書、讀書方法等。開展各類背誦、演講、征文比賽。開展讀書競賽和評比活動，增強學生閱讀興趣。 特別是在世界讀書節時，他策劃主持開展了“我讀書、我智慧、我快樂”知識競賽、讀書社團、首屆讀書節活動。同學們個個情緒高漲，學校通過這項活動的開展，達到“開卷有益”目的，學生們讀書的氛圍更加濃厚，涌現出一大批閱讀少年。 由秦老師發起的讀書節征文活動！收到各種征文300余件，對優秀作品進行展出！ 圖書室每年組織師生參加朗讀比賽和讀書心得評比，“中華傳統節日·清明--開展“”中華經典詩文誦讀展示活動”、組織國學社團參加義馬市“中華經典詩文之旅”、隆重舉辦“書香校園優秀圖書展覽活動”、舉辦“樊登讀書會“公益課堂活動”、舉辦首屆“讀書節”--“讓我們在閱讀中一起成長。”取得了優異的成績，書香校園我們在行動，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀成為一種潮流，讓分享成為一種時尚；閱讀點亮人生，書香潤澤心靈。“讓我們在閱讀中一起生長！” 今年是均衡教育復檢年，上級通知在國慶節后國家均衡教育領導組，要來市里復檢工作。給圖書館工作有了更高的要求，檢查內容包括近三年來圖書管理工作，均衡教育檔案工作十分繁瑣，需要做的有圖書館圖書檔案匯總工作、近三年學生學期圖書借閱登記工作、教師學期圖書借閱登記工作、閱讀課登記工作、讀書活動開展工作匯總工作、讀書社團工作、首屆讀書節活動掠影、讀書活動獲獎作品集錦等等，整理了三十多盒的檔案。 上級要求圖書必須按照要求進行分類、整理圖書。秦老師一個人著手圖書登記、貼書標、上架、入網。在工作中不辭辛勞，工作節奏非常緊張，有時就利用周六、日及假期和晚上加班進行的.一天忙的腰酸背痛，在此毫無怨言，很好的在完成圖書管理工作。 一分耕耘一分收獲，在義馬市教體局組織的2018年少年傳承中華傳統美德之“中華經典詩文誦讀”展示活動中，他組織選送的詩文誦讀獲得一等獎；在第二屆“崤函風家鄉情”經典誦讀比賽中獲二等獎；2014年在三門峽市書香校園評比中獲書香校園稱號等十幾項獎，同時他輔導的學生也在三門峽市、義馬市獲得多項榮譽。 秦老師也是一位大善人，盡管自己常年有病，生活拮據，但他始終眷戀那些家庭貧困、傷殘疾病等弱勢群體，幾年來資助貧困學生、大病家庭等一萬多元，大多不留姓名。默默奉獻。 圖書管理員是文化和知識的傳播者和領航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態度，有良好的職業道德，有開拓創新的精神，有過硬的職業技能，還要具有一個系統完備的知識體系，才能更好地為師生服務，在平凡的崗位上實現自己的人生價值！這在秦老師身上得到了充分體現。 圖文設計制作邵松均2020.10.13

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