以研促教，“語”你同行 ——云溪區初中語文學科工作室第一次線下集中研修

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“教而不研則淺，研而不教則空。”研修活動作為教學的重要組成部分，是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”。有效的研修活動能促進學生全面發展和教師專業成長，促進教學質量的提高。 劉瓊老師黃建斌校長劉擁軍主任曾利偉主任 為了全面提升語文課堂教學水平，努力打造高效課堂，促進語文教師專業化成長。10月12日，云溪區教體局學科工作室劉擁軍主任蒞臨云溪中學指導初中語文學科工作室研修活動。云溪中學黃建斌校長、教務處楊曉輝主任、教科室曾利偉主任、語文學科工作室主持人劉瓊老師以及工作室全體成員參與了本次研修活動。 課堂，不一樣的精彩 　　徐瓊瑤老師課堂剪影 本次線下研修活動以聽課、說課、評課的形式開展，由云溪中學七年級語文老師徐瓊瑤教師執教——《秋天的懷念》。 說課，不一樣的設計 　徐老師說：“在設計本堂課時，我決定劍走偏鋒，反其道而行。以母親的行為為切入點，讓學生在聆聽朗讀的過程中找到具體詞句來感受身患絕癥的母親對半身癱瘓的‘我’的尊重與理解，在品讀相關語句時找出暴怒無常的‘我’的動作、神態和語言，從而形成一組鮮明的對比，體會母親無私偉大的愛以及作者的愧疚悔恨之情。” 研討，不一樣的火花 云溪中學高級教師羅岳云老師 羅老師這樣評道：“徐老師的課注重情感熏陶，抓住關鍵詞，引導學生解讀文本，能夠抓住細節描寫，分析人物的動作、神態和語言。在解讀文本的過程中，又不失指導寫法，聯系所學課文，融會貫通。課堂的尾聲，手繪菊花寄哀思，使課堂情感再次掀起狂瀾，觸動聽者的心弦！” 她還提到，課堂容量較大時，應當做取舍，使重難點更突出；課堂中，對學生的提問，可以更有針對性更細化些。 工作室骨干成員云溪中學霍輝老師 霍老師言簡意賅的稱贊道：美！ 美美的徐老師，青春活力，靚麗動人；美美的朗讀，輕柔舒緩，扣人心弦；美美的板書，剛勁有力，內涵豐富。 更有美美的設計！ 抓住對比，由淺入深，娓娓道來；抓住關鍵詞，緊扣文本，疊詞悟情；抓住細節，緊密聯系寫作；抓情感培養，親身范讀；抓文學素養，注重能力提升訓練，貫穿課堂始終。 霍老師給出以下建議：導入環節可以更簡潔些，教學重點處可滲透德育教育。課堂中，多引導學生讀文本，抓住關鍵詞句，品細節，悟情感。 路口中學潘慧玲老師? 徐老師的專業素養高，尤其現身朗讀，格外動聽。云溪中學的學生語文素養也高，能在有限的課堂，掌握較為豐富的知識。但課堂中的提問，可以更細致，更有方向性，使學生能快速準確地思考問題。 文橋中學朱可老師朱老師談徐老師的課：1.徐老師的課，設計思路獨特，對比手法貫穿始末。2.課堂上，突出語文學科的聽說讀寫的特點。3.學生不敢回答問題時，多方式及時鼓勵學生，循循善誘。4.手繪菊花寄哀思，談自己對母親的緬懷，教育學生珍惜眼前人。 道仁磯中學林娜老師 林老師稱，這是第二次聽徐老師的課，第一次因為聽徐老師的《春》對她的板書記憶猶新，今天更是再次領略了徐老師的專業高素養。 課堂上，用“我會讀”、“我會找”、“我會悟”、“我會說”四個環節進行板塊教學，思路清晰，設計新穎。 林娜老師也提到自己對文本獨特的見解，對文中作者再次寫菊花，在她看來是一種象征的寫法，菊花的絢麗綻放，是否可以理解為“怒放的生命力”？ 　松陽湖中學馬云娟老師 聆聽徐老師的課，可謂是一次視覺和聽覺的享受！ 徐老師的課堂注重營造情境，激發情感；引導學生自讀自悟，充分體現學生的主體地位；注重知識與情感的遷移，讓學生學完本文后暢談感想。 計劃，不一樣的安排 　　語文學科工作室主持人劉瓊老師宣讀工作室年度計劃安排，活動分上下兩學期，每學期線上線下活動共6次，并簡要闡述每次活動內容與地點。 　　另外，語文工作室將對每位成員嚴格量化管理，劉老師對管理評分細則進行詳細解讀。 總結，不一樣的厚望 云溪中學黃建斌校長總結 感謝劉老師的組織；感謝徐老師的授課；感謝同仁們的參與！ 聽完徐老師的課，感同身受。現身范讀，牽動人心，課堂尾聲談及自己的母親，子欲養而親不待，樹欲靜而風不止，催人淚下！ 工作室的成立，旨在解決學科專業問題，我校將繼續積極支持工作室活動，也希望同仁們積極參與線上線下活動，共同促提升！ 教體局學科工作室劉擁軍主任總結 感謝！感謝云溪中學提供線下現場；感謝學校的配合與支持；感謝徐老師的悉心準備；感謝參與活動的老師們；特別感謝主持人劉老師對本次活動的精心安排！ 祝賀！祝賀語文學科工作室順利成立，并開展活動！ 希望！劉主任最后寄予厚望：一是成員們要帶著學習，提升自我的目的來，立足平臺，共同研討，能研有所獲，最終互相提升；二是每位成員要嚴格要求自己，積極參加活動完成任務。三是成立工作室的目的是為了解決科學實際問題，提升自我教育教學能力。四是青年教師要利用好平臺，珍惜學習機會，促進自身迅速成長。 教育是一捧花的種子，我們都是種花人，徜徉在語文教育的百花園，并肩走在漫漫的研修之路上，所有不期而遇的美好，皆是生生不息的希望！